【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。

I.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量

反應(yīng)時(shí)間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

1)對比①②可知,其他條件相同時(shí),溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”“二”或“<)。

2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),合理的結(jié)論是______。

(交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

II.[探究二]探究FerOs是否對過氧化氫分解起催化作用。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

1

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃,B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象

Fe2O3________(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

2

B試管中的混合物_________,把得到固體烘干、稱量。

固體質(zhì)量為0.2 g

Fe2O3質(zhì)量未變

3

C試管上方帶火星的木條________。

Fe2O3化學(xué)性質(zhì)未變

(得出結(jié)論)Fe2O3能對過氧化氫的分解起催化作用。

【答案】 ③④ 其他條件相同時(shí),過氧化氫的濃度越大,過氧化氫分解越快 加快 過濾 復(fù)燃

【解析】

[探究一]

1)對比①②可知,其他條件相同時(shí),溫度越高,過氧化氫分解越快,反應(yīng)所需時(shí)間越短,則t1t2。

2)實(shí)驗(yàn)③④的溫度和二氧化錳的用量都相同,只有過氧化氫溶液的濃度不同,導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間不同,所以能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是,合理的結(jié)論是:其他條件相同時(shí),過氧化氫的濃度越大,過氧化氫分解越快。

[探究二]

1)根據(jù)A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃,B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃,說明氧化鐵能加快過氧化氫分解;

2)根據(jù)氧化鐵質(zhì)量未變可知操作是將B試管中的混合物過濾,把得到固體烘干、稱量,目的是驗(yàn)證反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量是否改變;

3)因?yàn)?/span>Fe2O3可作過氧化氫分解的催化劑,實(shí)驗(yàn)操作是驗(yàn)證反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)是否改變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論Fe2O3化學(xué)性質(zhì)未變,即能加快過氧化氫的分解,可知C試管上方帶火星的木條復(fù)燃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)鋁、鐵、銅是常見金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____。

2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是_____。

3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,某研究小組的探究過程如下:

(實(shí)驗(yàn)方案)

I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

(實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析)

①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量_____(填“增大”或“減小”)。

②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶懗鰧?shí)驗(yàn)操作_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀。

(實(shí)驗(yàn)反思)將銀、鐵中的兩種金屬分別放入_____溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請回答有關(guān)問題

1)氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是_____;

2P2O5中帶線元素的名稱是_____;

3)某同學(xué)完成了鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:,請指出其中的錯(cuò)誤:_____。

4MnO2在上圖有關(guān)反應(yīng)中作_____,反應(yīng)前后它的__________沒有改變。

5的化學(xué)方程式的正確讀法是_____(寫出一種即可)。

6)實(shí)驗(yàn)室收集CO2,只能用向上排氣法,說明CO2具有_____的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:__________

2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是_____;

3)若實(shí)驗(yàn)過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

1)圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:__________________

2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先____________,再添加藥品;給裝置A試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)先________,然后集中加熱盛有藥品的部位。

3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

4)實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),選擇氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮的因素是__________________。

5)通常情況下,二氧化碳是一種無色無味能溶于水,密度比空氣大的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制備二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),收集裝置是_____(選填裝置序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題

1)分別寫出圖中序號(hào)①、②的儀器名稱:_____、_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),儀器①中裝入的藥品是_____,若用B裝置制氧氣,請寫出你選擇的藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是_____,若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a或"b”)端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣后,為了回收二氧化錳應(yīng)將該混合物先過濾,再_____(填操作名稱),從而得到干燥純凈的二氧化錳。

4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),B中裝入的紫黑色周體是_____(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)。

5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無土栽培營養(yǎng)液中含有2.02%KNO3

1KNO3中含有_______種元素。

2KNO3中氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為________

35000g該無土栽培營養(yǎng)液含氮元素_______g。

4)現(xiàn)用10%KNO3溶液配制5000g2.02%KNO3溶液用來配制該營養(yǎng)液,則需要10%KNO3溶液的質(zhì)量多少?(請寫出計(jì)算過程)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用微觀的眼光看世界是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,如圖為AB點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成CD的微觀示意圖。

11個(gè)A分子中共含有______個(gè)原子。

2A、B、CD四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(用化學(xué)式表示,下同);屬于單質(zhì)的是__________。

3)保持C物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)操作如下圖:

A B C D E

1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、CE實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為A、CE實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法是______(填正確不正確)的,而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

2)小組同學(xué)得出結(jié)論:探究質(zhì)量守恒定律,如果選擇B、D實(shí)驗(yàn)中的藥品,實(shí)驗(yàn)裝置必須______

3)下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

4)分析以上微觀過程示意圖,從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是(各寫一條):

宏觀:______;

微觀:______。

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同步練習(xí)冊答案