20．鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．分別通入澄清石灰水B．測(cè)定三種氣體的密度
C．用燃著的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)D．做三種氣體的溶解性實(shí)驗(yàn)

分析 氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要鑒別這三種物質(zhì)，方法有很多，能一次鑒別的最簡(jiǎn)單的方法就是用燃著的木條．

解答 解：A、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氫氣和氧氣，故錯(cuò)誤；
B、氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣的密度，沒法鑒別，故錯(cuò)誤；
C、將燃燒的木條伸入瓶中，氣體被點(diǎn)燃，且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的氣體為氫氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，故正確；
D、氫氣和氧氣都不易溶于水，不能鑒別，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小芳為則定Vc藥片中維生素C（化學(xué)式為C6H806）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)原理：C6H806+I2═C6H6O6+2HI（I2不與Vc藥片中的其它成分反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：取Vc片2g，共消耗I2 的質(zhì)量為2.54g．請(qǐng)幫助小芳計(jì)算該Vc藥片中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即該藥片中維生素C的質(zhì)量占藥片的總質(zhì)量的百分之多少）提醒：請(qǐng)寫出絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的解題過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變，所以有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．點(diǎn)燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)氣體的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)，是觀察器壁上（　　）
A．附著的水能聚成水滴
B．附著的水能成股流下
C．一點(diǎn)水都沒流下
D．附著的水既不成股流下，也不凝聚成水滴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE；C和E形成化合物的化學(xué)式為Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
小李的實(shí)驗(yàn)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
⑤通過上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的化學(xué)反應(yīng)裝置應(yīng)具備的特點(diǎn)是密封．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是（　�。�
A．Zn 和FeB．Cu和CC．Zn和CuD．Mg 和Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．原子對(duì)外不顯電性，因此由原子構(gòu)成的分子也不顯電性
C．離子都帶有電荷，因此帶電的微粒全都是離子
D．同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．以下是某化學(xué)探究的過程．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色
（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液顯藍(lán)色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中主要存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-
（3）猜想：可能是OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色．
（4）實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；
③在一支干凈試管中加入氫氧化鈉，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液氫氧化鈉，說明OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色．
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立．（填“成立”或“不成立”）

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