16.某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進行質(zhì)量守恒定律的探究.
(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;
(2)某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,你認為這是因為沒有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平不平衡(填平衡或不平衡).
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②③⑥(填序號)
①元素種類;②原子種類;③原子數(shù)目;④分子種類;⑤分子數(shù)目;⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.

分析 本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是過量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大,從而造成試管炸裂.錐形瓶底部放一些細沙的目的是:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是:防止體系中的物質(zhì)逸散,給實驗造成誤差;小新同學(xué)采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是:用放大鏡匯聚陽光使溫度達到白磷的著火點;某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,這是因為:沒有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平不平衡.

解答 解:(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;
故答案為:防止燃燒時放出的大量的熱使錐形瓶破裂;
(2)某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,這是因為:沒有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平不平衡.
故答案為:沒有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒;不平衡;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.所以在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:元素種類;原子種類;原子數(shù)目;原子的質(zhì)量;物質(zhì)的總質(zhì)量.分子種類、物質(zhì)種類一定改變;分子數(shù)目可能改變,也可能不改變.
故答案為:①②③⑥.

點評 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的是分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗.李明同學(xué)先在試管中加入了一部分過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸進試管中,發(fā)生的現(xiàn)象是木條不復(fù)燃;他又向過氧化氫溶液中加入了適量的氧化銅粉末(可做此反應(yīng)的催化劑),將帶火星的木條伸進試管中,李明觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用數(shù)軸表示某些科學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示的科學(xué)知識不正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實驗來證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)確實發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗進行驗證,請你幫他完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O



氣球膨脹

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).

洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)



A,B均無明顯變化

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
B中盛放的溶液是澄清石灰水.
密封線內(nèi)不得答題
【反思交流】
(1)實驗①由于甲同學(xué)選用的儀器不當,導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成塑料瓶,看到了塑料瓶變癟現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認為乙同學(xué)的改進實驗仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個對比實驗,證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對比實驗所用的試劑是水和二氧化碳  .
(2)請判斷③中V>200mL(填“>”、“<”或“=”),理由是如果沒有NaOH溶液,V≤200mL時CO2能夠完全溶于水也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】通過實驗探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.反應(yīng)物的溫度、濃度、固體反應(yīng)物的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率.為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行如下四組實驗:
大理石/(等量)塊狀塊狀粉末狀粉末狀
鹽酸/(質(zhì)量分數(shù))5%10%5%10%
收集50mL二氧化碳所需時間/(秒)118607050
(1)大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗甲與丙對照(填編號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響.
(3)上述實驗中,另一個影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的質(zhì)量分數(shù).
(4)如表是小明同學(xué)按照乙組進行實驗測定生成二氧化碳體積的實驗數(shù)據(jù).
時段第10秒第20秒第30秒第40秒第50秒第60秒
CO2體積13119854
請解釋大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率逐漸減慢的原因鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù)減少.
(5)除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體,選用圖中的B(填字母,下同),將混合氣體從d端通入.
(6)請完成探究溫度對反應(yīng)速率影響的數(shù)據(jù)
大理石/(等量)塊狀塊狀
鹽酸/(質(zhì)量分數(shù))10%10%
鹽酸質(zhì)量/(g)100100
鹽酸溫度/℃2030

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是四位同學(xué)對某一個化學(xué)方程式意義的描述,他們描述的化學(xué)方程式是( 。
A.2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2B.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
C.C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.工業(yè)上生產(chǎn)印刷線路板及廢液處理的過程如圖所示.下列分析正確的是(  )
A.①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的質(zhì)量之比為2:1
B.廢液中含有一種溶質(zhì)
C.②中鐵粉過量
D.②中有化合反應(yīng)發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾,某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2,則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑為(  )
瓶I瓶Ⅱ
ACa(OH)2NaOH
BNaOHCa(OH)2
C石蕊酚酞
DNa2SO4CaCl2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.100克質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,試采用兩種措施,使其變?yōu)橘|(zhì)量分數(shù)為20%的溶液.寫出方法和計算過程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案