16．常溫下，下列各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（　�。�
選項(xiàng)XYZ
ACO2Ca（OH）2溶液H2O
BBa（NO3）2溶液稀硫酸Na2CO3溶液
CAlO2Mg（NO3）2
DFe2O3稀鹽酸CO
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)硝酸鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸以及硝酸鋇和碳酸鈉反應(yīng)碳酸鈣沉淀和硝酸鈉進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鋁的活動(dòng)性小于金屬鎂進(jìn)行解答；
D、根據(jù)一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故A正確；
B、硝酸鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，硝酸鋇和碳酸鈉反應(yīng)碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，故B正確；
C、鋁的活動(dòng)性小于金屬鎂，所以鋁不能和硝酸鎂反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在常溫下不反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)之間的反應(yīng)，把握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵，能夠綜合考查學(xué)生的分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液呈中性
②A(yíng)l與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說(shuō)明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法，下列物質(zhì)：鈦鎂合金、氧化鎂、氯化鎂、氫氧化鎂四種物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　�。�
A．混合物  氧化物  堿  鹽B．單質(zhì)  混合物   堿  鹽
C．鹽  氧化物  混合物  堿D．混合物  氧化物   鹽  堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)就用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
（1）第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：
①A裝置能用來(lái)制取常見(jiàn)的一些氣體，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)锳BC（填儀器序號(hào)字母）．
③聰聰同學(xué)認(rèn)為只能選用C裝置收集CO2，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大．
（2）第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì)：
①如圖2所示，分別向盛滿(mǎn)二氧化碳的A、B、C三個(gè)塑料瓶中，導(dǎo)入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水、蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個(gè)塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用氫氧化鈉．同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，B瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小，請(qǐng)簡(jiǎn)述溶液質(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，故B瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。藭r(shí)，瓶?jī)?nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減小（填“增大”、“減小”、“不變”之一）．
②陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)〤O2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．現(xiàn)有含HCI和CuCL2混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
（1）當(dāng)加入Na0H溶液質(zhì)量為ag時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl、NaOH
（2）求混合溶液中CuCL2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)27%
（3）將恰好完全反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，向?yàn)V液再加多少克氯化鈉，溶液即可飽和．（該溫度下．氯化鈉的溶解度為36克）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳和50g過(guò)氧化氫溶液放入錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為49.3g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)結(jié)束后回收二氧化錳的具體步驟為：過(guò)濾，烘干．
（2）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．CO2B．SO2C．可吸入顆粒物D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．
A．NO2    B．O2    C．NaClO    D．CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．等質(zhì)量的下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，消耗氧氣的物質(zhì)的量最多的是（　�。�
A．鎂B．鐵C．硫D．碳

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