6．下列物質(zhì)中，哪些是純凈物，哪些是混合物？
①氧氣②汽車尾氣③稀有氣體④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥牛奶⑦海水⑧二氧化碳⑨五氧化二磷⑩氮氣．其中屬于純凈物的是①⑤⑧⑨⑩（填序號）．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：①氧氣⑤冰水混合物⑧二氧化碳⑨五氧化二磷⑩氮氣等都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物．
故填：①⑤⑧⑨⑩．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑
A O2（H2O）濃硫酸
B NaCl（NaOH） 稀硫酸
C KCl（K2CO3） 稀鹽酸
D HCl（H2SO4） 氯化鋇溶液
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下說法正確的是（　�。�
A．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分
C．離子通過得到或失去電子可以變成原子
D．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．下列兩組圖分別為氧氣、二氧化碳的制取、檢驗、性質(zhì)實驗．

（1）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑，
（2）D裝置也可以用來制取氧氣，與A裝置制取氧氣相比，它的優(yōu)點是不需加熱
（3）B裝置中的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃
（4）F中將噴水的紫色石蕊紙花放在充滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3（ 用化學(xué)方程式表示 ）
（5）C裝置中倒入少量的水或氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫散逸到空氣中造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中，正確的是（　�。�
A．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
C．分子間有空隙，原子間無空隙
D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識，要學(xué)會應(yīng)用知識分析、解決問題．
（1）進入山洞探險，常需要做燈火實驗．
（2）爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變紅的原因：試管口沒有放一團棉花．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶壁炸裂的可能原因：鐵絲接觸集氣瓶壁．
（5）久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白膜，說明空氣中含有CO2．若要洗去這層白膜，常用稀鹽酸，反應(yīng)的文字表達式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．空氣B．食鹽水C．石灰石D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A．一氧化碳用于冶金工業(yè)--CO能夠燃燒
B．用二氧化碳制碳酸飲料--二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸
C．金剛石用于裁玻璃--金剛石硬度高
D．活性炭能吸附異味--活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室制取、收集氣體的有關(guān)裝置，請按要求答題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：A酒精燈．
（2）若實驗室中用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置從左往右端口的連接順序為h→b→a→e，請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀并用①作為發(fā)生裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但應(yīng)將該裝置加以改進，是在試管口放一團棉花．

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同步練習(xí)冊答案