【題目】A、B、C、D的物質(zhì)類別各不相同,C是胃酸的主要成分,A是一種紅棕色固體,D含有四種元素.它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),請寫出下列反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:
(1)A轉(zhuǎn)化為B;
(2)C與A反應(yīng);
(3)C與D反應(yīng) .
【答案】
(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(3)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【解析】根據(jù)“C是胃酸的主要成分”,則推測C為稀鹽酸;根據(jù)“A是一種紅棕色固體”,則推測A為氧化鐵;根據(jù)“D含有四種元素”,且與稀鹽酸反應(yīng),則推測D可能為碳酸氫鈉;根據(jù)“A、B、C、D的物質(zhì)類別各不相同”,結(jié)合圖框,則推測B為鐵;代入檢驗,符合題意.則:(1)A轉(zhuǎn)化為B,即一氧化碳與氧化鐵高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(2)C與A反應(yīng),即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成水和氯化鐵溶液,反應(yīng)的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)C與D反應(yīng),即碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑. 故答案為:(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
根據(jù)“C是胃酸的主要成分”,則推測C為稀鹽酸;根據(jù)“A是一種紅棕色固體”,則推測A為氧化鐵;根據(jù)“D含有四種元素”,且與稀鹽酸反應(yīng),則推測D可能為碳酸氫鈉;根據(jù)“A、B、C、D的物質(zhì)類別各不相同”,結(jié)合圖框,則推測B為鐵;代入檢驗.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中,發(fā)生變化的是( )
A. 分子種類 B. 原子種類 C. 元素種類 D. 物質(zhì)總質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】明明同學利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液,并做酸堿中和反應(yīng)實驗.
(1)已知:水的密度為1.0g/ml,實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉g , 需要量取水ml,量取時的操作如圖所示,該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響是 .
(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實驗,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了,請分別用化學方程式說明氫氧化鈉變質(zhì),滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因 .
(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì),明明設(shè)計了兩個實驗方案: 方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色.
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色
于是明明認為樣品中還有氫氧化鈉,樣品沒有完全變質(zhì).
①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由分別是 .
②請你設(shè)計一個實驗方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì). .
③康康將明明設(shè)計的方案2進行了定量化處理,來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度,取10g樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對沉淀過濾,洗滌,烘干后稱量為0.5g,則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少? .
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【題目】地球上的水雖然儲量很大,但是真正可以利用的淡水資源并不充裕.我國的人均水資源量大約只有世界人均水平的________.隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高,________和________越來越受到人們的重視.
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【題目】下列圖象中能正確表示其變化過程的是( )
A.向pH=9的KOH溶液中不斷加水稀釋
B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.用兩份等體積的5%過氧化氫溶液制取氧氣(其中一份加入少量二氧化錳)
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