利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
A.待鑒別的物質(zhì):硬水、軟水
鑒別方法:加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B.待鑒別的物質(zhì):N2、O2、CO2、空氣
鑒別方法:用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C.待鑒別的物質(zhì):羊毛、棉花和滌綸
鑒別方法:灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D.待鑒別的物質(zhì):化肥:氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉
鑒別方法:看外觀,再加水,觀察是否溶于水
A、加肥皂水,攪拌,兩溶液中泡沫多少不同,泡沫豐富的為軟水,泡沫少的為硬水.故A可區(qū)分出來;
B、燃燒的木條伸入四瓶氣體中,盛有N2、CO2兩瓶氣體使燃燒的木條熄滅,故B不能區(qū)分出來;
C、棉纖維為C、H、O元素組成的糖類物質(zhì),燃燒時無有味氣體產(chǎn)生,聞不到氣味,灰燼為粉末;羊毛纖維是蛋白質(zhì),燃燒時聞到燒焦的羽毛味,灰燼為粉末;滌綸為化學(xué)合成纖維,燃燒時有刺激性氣味,灰燼結(jié)塊;三種現(xiàn)象明顯不同,故C可區(qū)分出來;
D、磷礦粉為灰色固體,從外觀可以區(qū)分出,但所余氯化鉀、硫酸鉀都是白色或無色,而且都可溶于水,加水不能區(qū)分它們.故D不能區(qū)分出來;
故選A、C.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是( 。
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 羊毛、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 加水,測其在水中溶解時的溫度變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
  待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、02、C02、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca3(PO42 看外觀,再加水,觀察是否溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別、檢驗(yàn)生活中的一些物質(zhì).下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū)一模)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 錦綸、滌綸 灼燒,問燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3(P042] 看外觀,再加水,觀察是否溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法無法將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是(  )
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 鐵、銅、鎂 加入鹽酸,根據(jù)產(chǎn)生的氣泡的快慢
D CuSO4溶液、FeCl2溶液、HCl溶液 觀察溶液的顏色,進(jìn)行區(qū)分

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