已知反應3A+2B=2C+D，A、B兩物質(zhì)完全反應時的質(zhì)量比為3：4，若生成C和D，共210g則該反應消耗B的質(zhì)量為（　　）
A、60gB、80g
C、90gD、120g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若生成C和D共210g時，反應的A和B的質(zhì)量和也是210g，
則該反應消耗B的質(zhì)量為：210g×
4
3+4
=120g，
故選：D．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法不正確的是（　　）
A、空氣和碘酒都屬于溶液
B、冰和干冰都屬于氧化物
C、純堿和燒堿都是堿
D、生鐵和純鐵都屬于金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于化學反應aX+bY=cM+dN（X、Y、M、N表示反應物或生成物的化學式，a、b、c、d為配平系數(shù)），下列說法不正確的是（　�。�
A、a+b不一定等于c+d
B、X和Y的分子數(shù)之和一定等于M和N分子數(shù)之和
C、X和Y所含的原子個數(shù)之和一定等于M和N的原子個數(shù)之和
D、X和Y所含元素種類一定與M和N所含的元素種類相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

與22克CO2含有相同質(zhì)量氧元素的SO2的質(zhì)量是（　�。�
A、8克B、40克
C、32克D、44克

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是（　　）
A、
探究分子不斷運動
B、
測定空氣中氧氣含量
C、
檢查裝置氣密性
D、
探究鐵生銹條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室化學學習重要手段．下列實驗操作導致實驗結(jié)果偏小的是（　　）
A、測量空氣中氧氣含量時止水夾未加緊
B、量取液體體積時俯視讀數(shù)
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時，事先用蒸餾水清洗燒杯
D、用濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pH值

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣
A、分解H2O2  B．加熱分解KClO3  C．加熱分解KMnO4   D．電解H2O E．
 

（1）請你在E處再寫出一種制取氧氣的方法
 

（2）請寫出高錳酸鉀制取氧氣的反應物及生成物的化學符號：
 

（3）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤
 
、
 
、
 
．實驗完畢，停止加熱前應該先
 
再
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖1編號儀器名稱：①
 
；⑧
 
．
（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是
 
（選填序號）
（3）閱讀材料回答問題．
制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 

 
I若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應為
 
端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是
 
．
（4）加熱是最常見的反應條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下：
①2C+O2
 點燃 
.
 
2CO    ②2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2  ③3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
（1）通過比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多相似之處：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）它們之間也存在相異之處，其中一個反應與另外兩個不同，這個反應和另二個反應的不同之處在于：（指明反應序號）
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

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