【題目】“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.則NiFe2O4在該過(guò)程中是

A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑

【答案】C

【解析】由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生,但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,符合催化劑的定義,屬于催化劑.故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)致人體煤氣中毒的物質(zhì)是(

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.甲烷 D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】7分張明和王小華同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得。以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄,請(qǐng)你一起與他們研究并完成相關(guān)問(wèn)題:

題目:將15g氯酸鉀KClO33g二氧化錳[MnO2作催化劑]混合放入大試管中加熱,能較快的分解生成氯化鉀KCl和氧氣。當(dāng)收集到所需要的氧氣后,停止加熱,待試管冷卻后,稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為132g,求生成的氯化鉀的質(zhì)量。

1張明同學(xué)很快得到15g+3g-132g是 填化學(xué)式的質(zhì)量。

2)下面是兩位同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的過(guò)程,請(qǐng)你在邊的框內(nèi)幫他們改正其中的錯(cuò)誤:

解:設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量是g。

KClO3KCl + O3

745 48

g 48g

答:生成的氯化鉀的質(zhì)量是745g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

1在汽車(chē)電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和

2鋁抗腐蝕性能好,是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,氧化鋁的化學(xué)式為

3黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片相互刻畫(huà)(如圖所示,純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì) ①海水 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨純凈水 ⑩液態(tài)氧,其中屬于純凈物的是: ;屬于混合物的是:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄現(xiàn)象,其中正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

C.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀

D.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,溶液由紅色逐漸變成無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分下圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1甲裝置中,向a中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到 ,說(shuō)明該裝置氣密性良好。

(2乙裝置中,若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是

(3丙裝置中,若錐形瓶中盛滿(mǎn)CO2,欲使氣球脹大,分液漏斗中的液體可以是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“氧氣、醋酸、氯化鈉、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空;

(1)可用于醫(yī)療急救的是

(2)能使澄清石灰水變渾濁的是

(3)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是

(4)除去水壺中的水垢(水垢主要成分是碳酸鈣)需用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬

B.自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4

C.經(jīng)過(guò)濾得到的水一定是純水

D.5mL水和5mL酒精混合,溶液體積小于10mL,說(shuō)明分子間有空隙

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