4.如圖是甲、乙兩物溶解度曲線.
(1)N點(diǎn)表示的意義是t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同;
(2)M點(diǎn)表示的意義是45℃時(shí),甲的溶解度是60g;
(3)45℃時(shí),在50g水中加入25g甲物質(zhì),形成的溶液為不飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),此時(shí)溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為1:2:3,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:(1)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,甲是隨溫度升高而增大;乙是隨溫度升高而減小;t℃時(shí),甲、乙有交點(diǎn),因此兩物質(zhì)溶解度相同;(2)45℃時(shí),甲的溶解度是60g;(3)在一定的溫度下,在一定量的溶劑里,不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液是飽和溶液;45℃時(shí),甲的溶解度是60g,即在100g水中加入60g甲,恰好形成飽和溶液,那么在50g水中加入30g甲物質(zhì),恰好形成飽和溶液,據(jù)此分析解答.

解答 解:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:
(1)N點(diǎn)表示的意義是:t℃時(shí),甲、乙有交點(diǎn),因此兩物質(zhì)溶解度相同;
(2)M點(diǎn)表示的意義是:45℃時(shí),甲的溶解度是60g;
(3)45℃時(shí),甲的溶解度是60g,即在100g水中加入60g甲,恰好形成飽和溶液,那么在50g水中加入30g甲物質(zhì),恰好形成飽和溶液,因此,45℃時(shí),在
50g水中加入25g甲物質(zhì),形成的溶液為不飽和溶液;此時(shí)溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為:25g:50g:(25g+50g)=1:2:3;此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)=$\frac{25g}{25g+50g}$×100%=33.3%.
故答案為:
(1)t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同;
(2)45℃時(shí),甲的溶解度是60g;
(3)不飽和溶液;1:2:3;33.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液、溶質(zhì)和溶劑的關(guān)系,還考查了有關(guān)點(diǎn)的意義,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選10(10或50)mL的量筒).
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

屬于純凈物的是AB
(3)試管等玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(4)做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水,其目的是吸收生成的二氧化硫防止其污染空氣該反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng).
(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加入少量少量的水或鋪一層細(xì)沙;目的是生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
(6)若一個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量為m,一個(gè)作標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為nkg,則該原子的質(zhì)量為$\frac{mn}{12}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條放到試管口.
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
否,高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變.
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是哪種方法制得的氧氣更純凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫(H2O2)的問(wèn)題:
(1)H2O中氧元素的化合價(jià)為-2.
(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
①水通電后分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.它們都是分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是②③(填編號(hào)).
①水、過(guò)氧化氫組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
②過(guò)氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.N(NO23是一種新型火箭材料.試計(jì)算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比是2:3.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的元素質(zhì)量比是7:12.
(3)N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量152(寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.8%(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.乙醇是一種有機(jī)物,俗稱酒精,在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體,它的水溶液具有酒香的氣味,并略帶刺激.乙醇的用途很廣,可用乙醇制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等.乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,下列有關(guān)乙醇的說(shuō)法正確的是( 。
A.乙醇不屬于有機(jī)化合物
B.乙醇是由兩個(gè)碳原子、六個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46g
D.乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)如圖中A儀器的名稱是燒杯,燃燒,冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng).
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):燃燒不一定需要氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)高溫煅燒石灰石:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)類型:分解反應(yīng);
(2)二氧化碳溶于水:CO2+H2O═H2CO3,反應(yīng)類型:化合反應(yīng);
(3)生石灰與水的反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)類型:化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.燃料電池是一種新型綠色電源,它是將H2、CH4、CO等燃料與空氣不斷輸入,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.選擇這三種氣體作為原料的原因是(  )
A.均為無(wú)毒無(wú)害氣體B.均在大自然中大量存在
C.均可燃燒生成CO2D.均可氧化放出大量能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案