【題目】(1)如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。
①檢驗裝置B的氣密性操作:_____。
②實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下,甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水。若要制取一瓶甲烷,可選用的裝置有_____(填寫儀器序號字母)。如果選用F裝置收集甲烷,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
③若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,設計裝置B時使用儀器d的目的是_____。
④若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為_____(從左至右填寫儀器序號字母)。
(2)化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
【查閱資料】
①牙膏的成分有活性物質、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質。
②常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。
③牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
④SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為_____。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應。
⑤相關物質的溶解性表:
物質 | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑。
【提出猜想】
猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。
猜想2:摩擦劑的成分為_____。
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。
【設計實驗】
實驗步驟 | 預期實驗現象 | 預期實驗結論 |
組裝下圖裝置進行實驗。取少量摩擦劑于錐形瓶中加入適量的_____________ | 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁 | 則猜想1成立 錐形瓶中發(fā)生的化學反應方程式為 _______________ _______________ |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
【實驗結論】經過實驗驗證,猜想1成立。
【實驗反思】同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量。整個實驗過程中觀察到的現象為________,依據該現象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。
【答案】 關閉分液漏斗的活塞,將導管放入水中,手握錐形瓶加熱,觀察導管口有無氣泡 EF a 可以通過控制滴加液體的速度來控制產生氣體的速度 B→D→A→G Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O SiO2和CaCO3 稀鹽酸 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 牙膏樣品中部分固體溶解,向上層清夜中滴加稀鹽酸時開始無現象,之后有沉淀產生,最后沉淀全部溶解
【解析】(1)檢驗裝置B的氣密性的方法是:關閉分液漏斗的活塞,將導管放入水中,手握錐形瓶加熱,觀察導管口有無氣泡,若有,表示裝置的氣密性良好;②根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體,屬于固固加熱型,故選E作為發(fā)生裝置;甲烷空氣輕,極難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,由于沒有向下排空氣法的裝置,故用排水法收集,選F裝置;選用F裝置收集甲烷,由于水只能從b端排出,故甲烷從a端通入;③過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始,不能人為控制其速率和生成氧氣的量,故要控制其反應速率,可通過控制過氧化氫的加入量來實現,分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率;④以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳屬固液在常溫下的反應,選B裝置;鹽酸具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氯化氫氣體,要收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,故要先通過飽和故碳酸氫鈉溶液將氯化氫氣體除去,再通過濃硫酸除去水蒸氣,最后用向上排空氣法收集二氧化碳,故所選儀器的連接順序為B→D→A→G;(2)④Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,反應的化學方程式表示為:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O;【提出猜想】根據質量可知常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2中的兩種成分,故摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3 或SiO2和Al(OH)3 或SiO2和CaCO3 ;根據資料:SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應,則可加入的是稀鹽酸進行判斷。加入稀鹽酸后,固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁,說明生成了二氧化碳,則樣品中含有碳酸鈣,那么猜想1成立,反應的化學方程式有:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;若固體部分溶解,石灰水無明顯變化,那么猜想3成立;若固體部分溶解,石灰水變渾濁,則猜想2正確;【實驗反思】根據資料:偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁。故先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量,觀察到牙膏樣品中部分固體溶解,向上層清夜中滴加稀鹽酸時開始無現象,之后有沉淀產生,最后沉淀全部溶解,可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的,化學就像一架“顯微鏡”,帶領我們一步步地深入認識和研究物質,使我們學會了“用微觀眼光看世界”.
(1)若“”表示一個甲烷分子,則“”表示______(填寫化學符號)。
(2)水通入直流電后可分解,左圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現的順序排列______(用圖中的字母表示),寫出反應的化學方程式_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有10g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯①中溶解的溶質是______(寫名稱或化學式);
(2)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;
(3)關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是____________.
A.燒杯①內溶液中溶質的質量分數>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省永州市】水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是( )
A.水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質。某研究性學習小組發(fā)現一瓶未密閉的KOH固體,對其成分提出以下假設,并完成了實驗探究。
資料:KOH的化學性質與NaOH的相似,CaCl2溶液呈中性。
假設1:只含KOH; 假設2:含KOH和K2CO3; 假設3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學方程式回答)________________________。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到________,說明假設2或假設3成立。
(3)進一步探究的過程如圖-10:
圖-10
①“操作1”的名稱是____________。
②加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。
(4)變質試劑也有利用價值,從KOH和K2CO3的組成和性質看,這瓶變質試劑的用途是________(寫出一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內,三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。 下列有關氮氣說法錯誤的是
A.通常狀況下氮氣易溶于水
B.氮氣不能供給呼吸
C.通常情況下氮氣的化學性質不活潑
D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 三種固體物質的溶解度關系為甲>乙>丙
B. t2℃ 100 g甲物質飽和溶液中含有60 g甲
C. 將t1℃丙物質飽和溶液升溫到t2℃可能出現渾濁現象
D. t2℃時,三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質質量分數:乙>甲=丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小。
①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示,據圖回答:
Ⅰ.溶解度變化受溫度影響大的是_________。
Ⅱ.t℃時,將5.5g硝酸鉀加入_________g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質質量分數,可進行的操作是_________。
Ⅲ.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,提純的方法是_______、____________、過濾、洗滌、干燥。
②室溫時,對100mL硫酸銅飽和溶液作如下圖操作,最終甲、乙兩燒杯中_________。
A. 溶質質量:甲<乙 B. 溶劑質量:甲>乙
C. 溶液質量:甲=乙 D. 溶質質量分數:甲=乙
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