16．煅燒石灰石可以制的二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑若要制備22kgCO2，則理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少kg？

分析 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟，寫出化學(xué)方程式并代入二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100                        44
 x                         22kg
    $\frac{100}{x}$=$\frac{44}{22kg}$
x=50kg
故答案為：50kg．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性，注意單位的統(tǒng)一，最后要有“答”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．硫在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生（　�。�
A．淡藍(lán)色火焰B．白煙C．耀眼強(qiáng)光D．藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀察變化示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①中水分子本身沒(méi)有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿�，發(fā)生了化學(xué)變化．
（2）由圖③還能獲得的一條信息是該反應(yīng)是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B．CO2是植物光合作用的重要原料
C．木炭和一氧化碳都能作燃料
D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C此反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒（或鎂在CO2中可以燃燒）．由該結(jié)論可知不能 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是（　 �。�

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A．

Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液

石蕊溶液

B．

氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液

稀鹽酸

C．

硬水與軟水

肥皂水

D．

硝酸銨固體與氫氧化鈉固體

水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某小組同學(xué)對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【猜想】在自然界綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案一：甲同學(xué)將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳．甲同學(xué)認(rèn)為，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
（1）甲同學(xué)的結(jié)論是否合理，理由是不合理，因?yàn)檎崽窃谘鯕庵腥紵�，生成物中有水和二氧化碳，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和碳元素，反應(yīng)物中有氧氣參加，因此不能確定蔗糖中是否含有氧元素．
方案二：乙同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱使其分解．．

（2）在燒杯中觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（3）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，同學(xué)們認(rèn)為該黑色固體是單質(zhì)碳．請(qǐng)你利用如圖所示裝置，用兩種不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證黑色固體是單質(zhì)碳，并完成下表內(nèi)容．
 方法 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
1   
2   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】（4）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴桥懦鲅b置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（5）取m1g蔗糖進(jìn)行乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得其中碳的質(zhì)量為m2g，若要確定一個(gè)蔗糖分子中碳原子的個(gè)數(shù)，還應(yīng)知道的數(shù)據(jù)是水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．銅與另一種金屬的混合物粉末，現(xiàn)欲測(cè)定其組成，另一種金屬是鎂、鐵、鋅中的一種，取混合物粉末10g放入燒杯中，將200g19.6%的稀硫酸分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)回答：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g7.65.22.82.4
（1）欲測(cè)定其組成，要求出銅的質(zhì)量，請(qǐng)寫出求銅的質(zhì)量的思路因銅與酸不反應(yīng)，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量2.4g即為其質(zhì)量．
（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請(qǐng)寫出R與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑．
（3）通過(guò)計(jì)算判斷金屬R為何種金屬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在實(shí)驗(yàn)室里，小明和小白兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個(gè)猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓校尤胨渲瞥扇芤哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）NaOH的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是氫氧化鈉完全與二氧化碳反應(yīng)；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測(cè)得溶液pH大于7，認(rèn)為猜想Ⅲ成立，小白認(rèn)為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均顯堿性．

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