【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí)，下面A、B、C三個(gè)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖，按要求回答下列問(wèn)題：

A． B． C．

（1）A實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察干冷燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象，得出甲烷組成中一定含有_________元素。

（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的組成來(lái)推斷水的組成，理論依據(jù)是_________定律。

（3）C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)中選用的可燃物是_________；從研究方法來(lái)看，A實(shí)驗(yàn)與__________（填“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)方法相同。

【答案】H 質(zhì)量守恒 磷 B

【解析】

（1）甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并且生成水，同時(shí)放出大量的熱，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，所以有水生成，說(shuō)明甲烷中含有氫元素；

（2）B是通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷反應(yīng)物的組成，生成了氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成；

（3）C實(shí)驗(yàn)是通過(guò)消耗氧氣的體積，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)物只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成物是固體，可用磷；AB都是通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷反應(yīng)物的組成，故A實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．從微觀知宏觀．

（1）微粒A最外層電子數(shù)是___在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子；

（2）微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是____（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是____；

（3）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是一種白色固體物質(zhì)，B是一種黑色粉末，E在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)（反應(yīng)條件略去）。

（1）C的化學(xué)式是_____， B在反應(yīng)①中的作用是__________；

（2）寫(xiě)出①、②、反應(yīng)的化學(xué)方程式：①______________，②_____________；

（3）寫(xiě)出物質(zhì)D在反應(yīng)③中體現(xiàn)出的性質(zhì)_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

（2）在符號(hào)①Fe3+②H2O2③SO42﹣ 中，表示陽(yáng)離子的是_____（填序號(hào)）；

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖一所示：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序號(hào)）；

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是_____；從微觀角度分析，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

（4）放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸�，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)如圖二所示的物質(zhì)的微觀示意圖回答問(wèn)題。

①每個(gè)D分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的；

②寫(xiě)出A→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____，基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實(shí)現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請(qǐng)推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丙的化學(xué)式為________。由甲→乙的化學(xué)方程式為_____。

（2）若乙是化合物，則乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 甲中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3

B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式為_____；Y氣體名稱(chēng)是_____，鋼瓶外壁涂___色；其他氣體的主要成分是______。

（2）分離空氣的常用方法有以下兩種：

①將液態(tài)空氣蒸發(fā)，先得到X。則沸點(diǎn)：X____Y（選填“大于”“等于”“小于”，下同）；

②分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。篨______Y。

（3）寫(xiě)出流程中生成NH3的化學(xué)方程式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①____；②____．

（2）實(shí)驗(yàn)室利用 A 裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為____．利用 C 裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是____．

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____（從 A﹣E 中選擇），使用該套裝置制 取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是____，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為____．若改用 F 裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____端迚 入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體不水蒸氣，用 G、H 裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____→____→____→____ (用端口字母表示)。不能用稀硫酸制取 二氧化碳的原因是__________。

（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固 體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)�？諝獬煞种校大w積計(jì)算含量最多的氣體是_____，用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比)，如圖中最合理的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案