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19.下面是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細分析,然后回答問題.
(1)上述粒子中屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),屬于陽離子的是⑤,屬于原子的是①②④.
(2)電子層數相同,最外層電子數也相同的粒子有③④⑤.
(3)當圖①失去1個電子以后,它的核外電子數是0.(填數字)

分析 (1)據元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同;在原子中,原子序數=質子數=核外電子數;當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽子;當核電荷數=質子數<核外電子數,為陰離子;進行解答;
(2)根據微粒結構示意圖的核外電子排布分析;
(3)根據氫原子失去1個電子以后,它的核外電子數是0解答.

解答 解:(1)根據元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同;②③的質子數相同屬于同種元素;
當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽子;⑤中的核電荷數=質子數>核外電子數,所以⑤為陽離子;
根據在原子中,原子序數=質子數=核外電子數;所以屬于原子的有:①②④;
(2)由結構示意圖可知,在③④⑤中電子層數相同,最外層電子數也相同.
(3)由結構示意圖,氫原子失去1個電子以后,它的核外電子數是0.
答案:
(1)②③;⑤;①②④;
(2)③④⑤;
(3)0

點評 主要考查了元素的概念,原子和離子的區(qū)別和聯系,粒子結構示意圖.會讀懂原子結構示意圖是解題的關鍵;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.測硫酸溶液 pH 時,用玻璃棒蘸取溶液滴在已濕潤的 pH 試紙上,會使測得pH值偏小
B.濃硫酸露置于空氣中,溶質的質量分數變大
C.生石灰的“潮解”和碳酸鈉晶體的“風化”均屬化學變化
D.稀釋濃硫酸時,將水沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:


(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC.請寫出實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是不能燃燒(或不能支持燃燒)、密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.長期食用地溝油可引發(fā)多種疾病,下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法中,一定涉及化學變化的是( 。
A.與水混合,觀察是否溶解B.取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲
C.觀察油是否透明D.聞油是否有異味

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.請用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(2)河水經過過濾后的水屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”或“氧化物”).
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
漂白粉也常用于消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為+1;工業(yè)上制漂白粉,是將氯氣通入石灰乳發(fā)生如下反應制得:2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產物中X的化學式為CaCl2;漂白粉易吸收空氣中的水分和二氧化碳而硬化變質,最終生成的硬化物是CaCO3(填寫化學式)
(4)某同學在完成電解水的實驗時,發(fā)現了正極產生了10mL 氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據是化學反應前后元素種不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請根據圖1提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所用的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)B,收集裝置為C.如何驗滿將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則已滿此還可用于制取氧氣.
(4)如果用有圖2所示的裝置圖收集二氧化碳,發(fā)生裝置應連接在哪端?b.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)寫出指定儀器的名稱:a長頸漏斗b錐形瓶 c集氣瓶
(2)若在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可以選用A發(fā)生裝置,圖中裝置還缺少收集裝置可以選用C,理由是氧氣的密度大于空氣的密度 反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若在實驗室制取二氧化碳氣體,可以選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C,選用此收集裝置的理由是密度大于空氣的密度,并且能溶于水
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(5)制取二氧化碳的實驗中,如何檢驗制取的氣體是否為二氧化碳?如何檢驗二氧化碳是否已經集滿?
①將生成的氣體通入澄清的石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁②將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質屬于混合物的是(  )
A.新鮮的空氣B.二氧化碳C.冰水混合物D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.向如圖裝置的試管中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質是( 。
A.氫氧化鈉B.硝酸銨C.生石灰D.食鹽

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