18．下列化學方程式正確的是（　　）
A．制氯化鐵：2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu
B．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液：K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3
D．用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、鐵與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，正確的化學方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
B、氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，正確的化學方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
C、硝酸鋇溶液與硫酸鉀溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鉀，該化學方程式書寫完全正確．
D、該化學方程式書寫完全正確．
故選：CD．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學是一門以實驗為基礎的學科，下面是初中化學中我們曾做過的三個實驗，請回答下列有關問題：

（1）A實驗中a處產(chǎn)生的氣體是H2
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體發(fā)生的反應方程式：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）C是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，該實驗中發(fā)生的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放．
（1）鎂元素在自然界中是以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO$\frac{\underline{\;1600℃\;}}{\;}$2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對反應有促進作用，且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應使產(chǎn)品混有MgO（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在“碳酸氫銨分解產(chǎn)物的檢驗”實驗設計中，同學們有如下新的設計方案（固定裝置已略去），其中能同時測出氨氣和二氧化碳氣體的裝置是D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　　）
A．用剩的試劑一定要放回原瓶B．可用嘴嘗化學藥品的味道
C．使用酒精燈外焰加熱D．把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）點燃蠟燭，可以觀察到蠟燭的火焰分三層，外焰最亮，內(nèi)焰最暗．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒的情況：外焰部分被燒得最焦，說明火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低．
（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．由此說明，蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳．
（3）蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭復燃，這是因為白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有如圖儀器：用字母回答：
（1）用于吸取和滴加少量液體的是f；
（2）用于較大量液體的反應容器是b；
（3）收集和儲存少量氣體的是d．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．鈉原子失去一個電子就變成了氖原子
B．氯原子得一個電子后就變成了與氬原子核外電子排布相同的陰離子
C．兩種離子的核外電子排布相同、化學性質(zhì)一定相同
D．原子最外層電子數(shù)少于4個，一定是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．①潺潺的流水蒸發(fā)成水蒸氣②水蒸氣變成天空中的白云③白云變成了雨滴或雪花降落到地面④鐵礦石冶煉成鋼鐵⑤鋼鐵變成鐵銹⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼．
請你分析，其中屬于物理變化的是①②③，屬于化學變化的是④⑤⑥．

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