(8分)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究:

【對氣體猜想】

猜想I:全部是CH4; 猜想Ⅱ:全部是CO2; 猜想Ⅲ:是CH4和CO2的混合氣體。

【氣體的收集】

他們設(shè)計了如右圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集。這種集氣方法叫         。針對瓶口太小不便于收集的特點,在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是        

【實驗和推斷】

如圖1,將雪碧瓶(A)中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點燃。

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的     (填序號)“注水裝置”。(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有          氣體。

(3)裝置C作用是                                   

(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想      ”成立。若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅲ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣,要排除這種干擾可采取的措施是              。

(5)采。4)中的排除干擾措施后,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想      ”成立。

 

【答案】

【氣體的收集】 排水集氣法   在瓶口倒插一個漏斗

【實驗和推斷】

(1)②   (2)CO2    (3)除去氣體中的CO2

(4)I     在點燃前將氣體先通過干燥裝置  (5)Ⅲ

【解析】【收集氣體】根據(jù)圖示,采取排出瓶內(nèi)的水收集氣體的操作特點,可判斷收集氣體的方法為排水集氣法;要使收集的口部面積變大,可在口部插入一漏斗解決.

【實驗和推斷】

(1)“注水裝置”應(yīng)選圖中的有控制開關(guān)的裝置,以防過程中氣體逸出,所以選②.

(2)能使澄清石灰水變渾濁,是二氧化碳的特點,所以可判斷氣體中有二氧化碳;

(3)裝置C中氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳?xì)怏w,以防干擾后續(xù)實驗對二氧化碳的檢驗;

(4)B中無現(xiàn)象說明原氣體中無二氧化碳,D處變渾濁說明生成了二氧化碳,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,所以可能是“猜想I”成立,若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),因為最后點燃的氣體中本身可能含有水蒸汽,為了排除原有水蒸氣的干擾,在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置,以排除干擾;

(5)采。4)中的排除干擾措施后:B中出現(xiàn)渾濁說明原氣體中含有二氧化碳,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,說明燃燒后有水及二氧化碳生成,說明原氣體中存在甲烷,故猜想III成立.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下的探究:
[猜想]Ⅰ.這種氣體含有CO2;Ⅱ.這種氣體含有CH4
[實驗和結(jié)論]
(1)在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥,另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體.
(2)將一集氣瓶的玻片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”
 
(填:成立、不成立);然后移開玻片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體噗的一聲燃燒起來,一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學(xué)方程式為
 
;另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在,原因是
 

(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;②
 
.干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是
 

[拓展]如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應(yīng)該:
 

請在4.4g、3.6g、1.6g、6.4g中選擇數(shù)據(jù)自編題目,并通過計算求得CH4的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分,做了以下實驗.
(1)甲同學(xué)在用木棍攪動水田中的淤泥,并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方,收集氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體.
(2)乙同學(xué)將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明氣體中有
 
;然后移開玻璃片,立即用燃著的木條靠近瓶口,剩余氣體燃燒起來,他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在,原因是
 

(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素,丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處,氣體燃燒起來.緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,石灰水變渾濁,說明該氣體中含碳元素;②
 

干燥管中的堿石灰(CaO和NaOH固體的混合物)所起的作用是
 

為準(zhǔn)確測定氣體成分,小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下,對該氣體進(jìn)行后續(xù)研究.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ.這種氣體含有CO2;Ⅱ.這種氣體含有CH4
【實驗和結(jié)論】
(1)在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥,另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體.這種集氣方法屬于
 

(2)將一集氣瓶的玻片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”
 
(填:成立、不成立);然后移開玻片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體噗的一聲燃燒起來,一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學(xué)方程式為
 
; 另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在,原因是
 
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(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;②
 

干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是
 

【拓展】果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應(yīng)該進(jìn)行
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?六合區(qū)一模)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下的探究:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4; 猜想Ⅱ:全部是CO2; 猜想Ⅲ:是CH4和CO2的混合氣體.
【氣體的收集】
他們設(shè)計了如圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集.這種集氣方法叫
排水集氣法
排水集氣法
.針對瓶口太小不便于收集的特點,在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是
在瓶口插入一個漏斗進(jìn)行收集
在瓶口插入一個漏斗進(jìn)行收集

【實驗和推斷】
如圖1,將雪碧瓶(A)中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的
 (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有
CO2
CO2
氣體.
(3)裝置C作用是
除去氣體中的CO2
除去氣體中的CO2

(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想
I
I
”成立.
若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅲ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣,要排除這種干擾可采取的措施是
在點燃前將氣體先通過干燥裝置
在點燃前將氣體先通過干燥裝置

(5)采取(4)中的排除干擾措施后,若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來源:模擬題 題型:實驗題

水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決定弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究:
[猜想]I.這種氣體含有CO2
Ⅱ.這種氣體含有CH4。
[實驗和結(jié)論] (1)在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌淤泥,另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。這種集氣方法屬于_____________。
(2)將一個集氣瓶的玻璃片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”_____________ (填“成立”或“不成立”);然后移開玻璃片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體“噗”的一聲燃燒起來,一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學(xué)方程式為 _______________;另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4存在,原因是_______________。
(3)為了驗證這種可燃性氣體含 有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:
①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;
②________________ 。干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是 _______________。 
[拓展](4)如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應(yīng)該_________________ 。

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