下圖是氫氣點(diǎn)燃時(shí)在氯氣中燃燒的微觀圖示，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）生成物屬于物質(zhì)分類的①
 
，從微觀角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)②
 
；
（3）從微觀角度解釋由B到C的變化過(guò)程
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析補(bǔ)充圖示；
（2）根據(jù)生成物①的微觀構(gòu)成分析類別；
（3）根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析回答．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，應(yīng)補(bǔ)充的圖示是一個(gè)氧分子和兩個(gè)氫分子，如下圖：

（2）由生成物①的微觀構(gòu)成可知，該物質(zhì)的分子是由兩種原子構(gòu)成的，屬于化合物；
（3）由微粒的變化可知，由B到C的變化過(guò)程是：每一個(gè)氯原子和一個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子．
故答為：（1）見(jiàn)上圖；（2）化合物，該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，該分子由兩種原子構(gòu)成，
（3）每一個(gè)氯原子和一個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氯化氫分子．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類推是常用的思維方法．以下類推成立的是（　�。�
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B、離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
C、因?yàn)樗娊庵划a(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中只含氫、氧兩種元素
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子是實(shí)心球體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中關(guān)于甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、若丁為水，則甲、乙中至少有一種物質(zhì)為酸或堿
B、若甲為堿，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C、若甲為CO，丙為金屬單質(zhì)，則該反應(yīng)一定不是置換反應(yīng)
D、甲為酸，則丙、丁一定有一種物質(zhì)為鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有稀鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉三種溶液，能將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是（　　）
A、石蕊溶液B、氯化鋇溶液
C、酚酞溶液D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列多項(xiàng)措施中，不屬于“節(jié)能減排”的是（　�。�
A、禁止生產(chǎn)使用粘土實(shí)心磚，以節(jié)約土壤資源
B、大力推廣使用太陽(yáng)能熱水器
C、大力發(fā)展城市公共交通，以減少小轎車尾氣排放
D、合肥市路燈大力推廣節(jié)能燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，溶質(zhì)分別可能是硝酸鈉、硝酸銅、硝酸、硫酸鈉、硫酸、硫酸鉀中的一種，檢驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．分別取少量混合，無(wú)明顯現(xiàn)象，溶液無(wú)色透明，經(jīng)測(cè)定混合溶液顯酸性．由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是
 
；（填化學(xué)式，下同）
Ⅱ．向上述混合溶液中加入Ba（NO3）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是
 
中的一種；試判斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有
 
種（填數(shù)字）．填寫出其中含陽(yáng)離子種類最少的一種組合
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有
 
（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）將細(xì)口瓶中的液體倒入試管，標(biāo)簽要朝著手心的原因是
 
；
（2）蛋黃派充氮?dú)獍b，其原因是
 
；
（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示．

（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是
 
；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（“增大”或“減小”）
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入盛有100mL水的三只燒杯中，形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液．如上圖二所示，再分別通過(guò)蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液．此時(shí)，燒杯②中溶液質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最�。畡t方法一是
 
．若向燒杯②飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量
 
（填“不變”、“增大”或“無(wú)法確定”）．

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