物質(zhì)的用途主要由
 
決定,還要考慮
 
,
 
 
以及
 
 
等因素.
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;在考慮物質(zhì)的用途時(shí),除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外,還需要考慮經(jīng)濟(jì)方面、環(huán)境方面的問(wèn)題.
解答:解:物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的性質(zhì)決定,但這不是唯一的決定因素,在考慮物質(zhì)的用途時(shí),還需要考慮是否經(jīng)濟(jì)、是否有害、是否美觀、使用是否便利,以及是否污染環(huán)境和是否便于廢物回收等多種因素.故填:物質(zhì)的性質(zhì);是否經(jīng)濟(jì);是否美觀、是否有害;是否污染環(huán)境;是否便于廢物回收.
點(diǎn)評(píng):在考慮物質(zhì)的用途時(shí),首先要考慮物質(zhì)的性質(zhì),同時(shí)也要考慮環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的因素,這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)的橫線上.

(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 

(2)可以直接加熱的儀器是
 
;
(3)用作量取一定量液體體積的儀器是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是
 

(5)常用于收集或儲(chǔ)存氣體的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、釀酒B、鋼鐵生銹
C、木炭燃燒D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、丁是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10
C、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
D、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)X+Y═Z中agX與bgY充分混合后在一定條件下發(fā)生反應(yīng),則生成Z的質(zhì)量(  )
A、一定等于(a+b)g
B、一定小于(a+b)g
C、一定大于(a+b)g
D、一定不大于(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵抽絲B、鐵片卷成桶
C、鐵片被老虎鉗剪短D、鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子
 
              
(2)3個(gè)氫分子
 

(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
 
(4)地殼中含量最高的金屬元素的氯化物
 

(5)2個(gè)亞鐵離子
 
            
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H2表示氫氣,還可以表示:①氫元素;②一個(gè)氫分子;③兩個(gè)氫元素;④氫氣由氫元素組成;⑤每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成;⑥2個(gè)氫原子,其中正確的是(  )
A、①②③B、②③⑤
C、②④⑤D、①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋:
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì).這兩種物質(zhì)都屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),人們還可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水,降低室內(nèi)空氣污染.TiO2中Ti的化合價(jià)為
 
價(jià).
(2)在自行車表面噴漆可防銹,其原理是
 

(3)用石灰水可以保鮮雞蛋,其原理用化學(xué)方程式可以表示為:
 

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