15.把下列符號的序號,填入相應(yīng)的橫線上:

①$\stackrel{+2}{Ca}$ ②Ca2+ ③2S2- ⑤
(1)表示鈣元素的化合價為+2價的是①,
(2)表示兩個硫離子的是③,
(3)表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖的是⑤.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以鈣元素的化合價為+2價的是,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;故填①;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個硫離子可表示為:2S2-;故填③;
(3)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是⑤;
故答案為:(1)①;(2)③;(3)⑤;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

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(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都是放熱 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是化合 反應(yīng).
(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:
甲中生成物的狀態(tài)是氣態(tài).乙中生成物的化學(xué)式是P2O5
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣;
丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶.

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(2)寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的化學(xué)方程式:A與甲的反應(yīng)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)丙反應(yīng)生成B和D的反應(yīng)屬于分解反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

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10.用氫氣做“零污染汽車”的燃料.
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20.用“>”、“<”、“=”填寫下列空白:
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