【題目】某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體,其中混有少量白色粉末。
【提出問(wèn)題】脫氧劑的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)過(guò)查閱資料,小組同學(xué)提出猜想:
甲同學(xué):可能有鐵粉
乙同學(xué):可能有炭粉,因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________性,可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向脫氧劑中加入足量的_____ | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 甲、乙同學(xué)的猜想均成立 |
過(guò)濾,將濾渣與氧化銅混合加熱 | ______________ |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行,從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮,可以通過(guò)___的方法來(lái)提供高溫。
(2)有同學(xué)提出,可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)
驗(yàn)操作及現(xiàn)象:___________________________。
(3)老師告訴同學(xué)們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來(lái)吸收包
裝袋中氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(4)小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇,經(jīng)查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水,其作用在于吸附水分,為脫氧反應(yīng)提供水分;并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間(h)的關(guān)系圖,可知:
①硅藻土的最佳用量是__________g。
②硅藻土高于或低于最佳量時(shí),脫氧速度會(huì)減慢。
請(qǐng)分別分析可能的原因____________________,________________________。
③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?
請(qǐng)寫出一條并說(shuō)明理由:_______________________________。
【答案】 吸附: 稀鹽酸: 黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色 在酒精燈上加金屬網(wǎng)罩 用磁鐵靠近脫氧劑,部分黑色粉末被吸引 4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3 0.35 量不足時(shí),水分不足,反應(yīng)不充分; 量太多時(shí),包裹在鐵粉表面,使鐵粉不能與氧氣充分接觸 溫度,因?yàn)闇囟仍礁,反?yīng)速率越快
【解析】【猜想與假設(shè)】活性炭具有吸附性,可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍;【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向脫氧劑中加入足量的_稀鹽酸_ | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 甲、乙同學(xué)的猜想均成立 |
過(guò)濾,將濾渣與氧化銅混合加熱 | ____黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色__ |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行,從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮,可以通過(guò)在酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的方法來(lái)提供高溫;(2)有同學(xué)提出,可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:用磁鐵靠近脫氧劑,部分黑色粉末被吸引;鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,化學(xué)方程式為:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;(4)由圖示信息可知①硅藻土的最佳用量是0.35g;②硅藻土高于或低于最佳量時(shí),脫氧速度會(huì)減慢,可能的原因是:量不足時(shí),水分不足,反應(yīng)不充分;量太多時(shí),包裹在鐵粉表面,使鐵粉不能與氧氣充分接觸;脫氧劑的脫氧速度還有可能受溫度的影響,因?yàn)闇囟仍礁,反?yīng)速率越快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A~F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是一種黑色固體,B、C組成元素相同,C是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的氣體,X和Y能發(fā)生中和反應(yīng),E的俗稱為小蘇打,F(xiàn)是廚房常見(jiàn)的調(diào)昧品之一(圖中反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)C的固體俗稱為____、物質(zhì)Y可能為____(填化學(xué)式);
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: C→D____,E→F____;
(3)B、C組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為獲得單質(zhì)鈀,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取100g17.7%的PdCl2溶液,向其中加入10.0g金屬Co,使其充分反應(yīng),得到金屬Co和Pd的混合物14.7g.②將①中所得固體金屬放入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)仍有10.6g固體未溶解。已知Ar(Pd)=106,Ar(Co)=59,Co和Fe相似,Co的化合價(jià)也有+2,+3.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 活動(dòng)性Co>(H)>Pd B. ①中生成了Pd和CoCl3
C. 實(shí)驗(yàn)①剩余的溶液的質(zhì)量為95.3g D. 實(shí)驗(yàn)①剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為13g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A 和 B 反應(yīng)生成 C 和 D 的微觀示意圖如圖所示:
則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 恰好完全反應(yīng)時(shí),反應(yīng)前后各原子種類不變,數(shù)目減少
C. 反應(yīng)前后三種元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變
D. 恰好完全反應(yīng)時(shí) A 與 B 兩物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱:_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,若要將產(chǎn)生的氣體進(jìn)行干燥,則應(yīng)將a與F中的_________(選填小寫字母)相連接。
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其燒成螺旋狀,再經(jīng)過(guò)加熱處理。改進(jìn)捕捉發(fā)生裝置如圖G所示。與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室若用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取純凈的甲烷,選用的發(fā)生裝置和收集裝置為___________、_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_______
(2)若用裝置A制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
(3)實(shí)驗(yàn)室制備C02的發(fā)生裝置為_______ (填字母)。用裝置C收集C02時(shí),在水面上鋪一層植物油的作用是_________,將裝置C中的_______(填“d”或“e”)與裝置D中的f連接,可以用來(lái)測(cè)量所收集的C02體積。
(4)用分液漏斗代替裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:提示:(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解
(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等。
(2)濾液Ⅰ中主要的溶質(zhì)是___________________。
(3)加適量氨水的目的是__________________________。
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是__________________。
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是_____________(寫化學(xué)式)。
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)各25g分別加入到50g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是70g
C. t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(常含少量NaCl),小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,準(zhǔn)確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。已知堿石灰既能吸收水也能吸收二氧化碳。
(1)圖甲中儀器a內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為______________________。
(2)小紅覺(jué)得小明的實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)導(dǎo)致較大的誤差,故設(shè)計(jì)了圖乙的裝置,請(qǐng)你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢(shì)(寫出兩點(diǎn)即可):_________________、______________。
(3)小紅用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟為:①準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0 g,再準(zhǔn)確稱取11.0 g純堿樣品并全部放入A中;②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性,關(guān)閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止;③打開d,慢慢鼓入空氣10 min;④再稱干燥管的總質(zhì)量為162.4 g。該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(結(jié)果精確到0.1%)。
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