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某種燃料X燃燒的化學方程式為2X+7O2
 點燃 
.
 
4CO2+6H2O，則X的化學式為（　�。�
A、C2H4O3
B、C4H12
C、C2H6
D、CH3
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式．
解答：解：根據反應的化學方程式可知，反應物中除2X外，氧原子個數為14，反應后的生成物中碳、氧、氫原子個數分別為4、14、12，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X中含有4個碳原子、12個氫原子，則每個X分子由2個碳原子、6個氫原子構成，則物質X的化學式為C2H6．
故選：C．
點評：本題難度不大，利用化學反應前后元素守恒、原子守恒來確定物質的化學式是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現有一瓶失去標簽的無色氣體，老師讓同學們判斷其是氧氣還是二氧化碳．張達說：“這可能是二氧化碳”．李琳說：“用一根帶火星的木條就能檢驗”．就張達的話來說，其屬于實驗探究過程中的（　　）
A、實驗與事實
B、解釋與結論
C、反思與評價
D、假設與預測

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進行了如下研究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結論是：
 
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現分為外焰、內焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
部分的火柴梗最先發(fā)黑，由此現象可得到的結論有
 
．
（3）要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化，應證明蠟燭燃燒過程中產生了新物質．請設計一實驗加以驗證：
 
．
（4）將蠟燭點燃后罩上一只燒杯（如圖丙）．一段時間后，發(fā)現蠟燭火焰熄滅，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于化合物（　�。�
A、食鹽　食醋
B、生鐵　氫氣
C、空氣　氫氧化鈉
D、冰水共存物    碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氮氧化合物中，氮與氧元素質量比為7：16，則該氧化物化學式為（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質；請計算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量；
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比；
（3）丁香油酚中氧元素的質量分數（結果精確到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中氧元素的質量（結果精確到0.1g）．
（相對原子質量：H-1  C-12  O-16）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）
 
；
①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量 ④計算
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是
 
；她稱取的氯化鈉實際質量為
 
g（該托盤天平5g以下用游碼）；
（4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為（水的密度約為1g?cm-3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是我們獲得化學知識的重要途徑，下列實驗：①硫的燃燒；②鎂在空氣中燃燒；③白磷在空氣中燃燒；④細鐵絲的燃燒；
（1）通常需要在氧氣中才能燃燒的是
 
；
（2）在氧氣與空氣中燃燒的現象明顯不同的是
 
；
（3）燃燒時火星四射的現象的是
 
；
（4）燃燒時需要在集氣瓶中或放少量的水，以吸收生成的污染物的是
 
．

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