利用分子和原子的相關(guān)知識(shí)回答：

    (1)梔子花開(kāi)，香飄十里                                  ；

(2)將50ml水與50ml酒精混合后，總體積小于100ml，原因是                 

 （3）液氧和氧氣都能支持燃燒　                        　；


（1）分子在不斷地運(yùn)動(dòng)   （2）分子之間有間隙    （3）同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對(duì)此他展開(kāi)了探究。

【提出問(wèn)題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3  0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是                。

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”)，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱(chēng)量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是                                       ，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對(duì)此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是                                        ，

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                       ；

             寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時(shí)在兩個(gè)試管內(nèi)滴加相同的過(guò)氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是（　�。�

　 A．     B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）

　  A． 只能加快反應(yīng)速率　      B． 是二氧化錳

　  C． 任何反應(yīng)都需要催化劑　  D． 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（  ）

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

操作方法或所加試劑

A

鐵絲和銅絲

①導(dǎo)電性  ②溶解性

B

白醋和酒精

 ①加水溶解 ②聞氣味

C

硬水和軟水

①肥皂水  ②煮沸

D

水和澄清石灰水

①通入二氧化碳  ②顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水

(1)能夠消毒、殺菌的步驟是             ；（填序號(hào)）

(2)該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是          （填純凈物或混合物），

(3)該農(nóng)戶(hù)得到的凈水是硬水還是軟水，只要加             就可以區(qū)別；

(4)右圖是某同學(xué)用來(lái)除去河水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。

指出該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤：

①                 ②                  ③                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是                          （      ）

   A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體   

B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體

   C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

   D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


上海世博會(huì)于10月31日閉幕，在閉幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是

  A.焰火表演    B.霓虹燈表演   C.音樂(lè)噴泉    D.氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（）

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