【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.流程Ⅰ中依次向粗鹽水中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和適量稀鹽酸去除可溶性雜質(zhì)

B.流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳

C.上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型

D.流程Ⅳ、V是通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂

【答案】C

【解析】

A、粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)，過(guò)量的Ca(OH)2溶液，能除去MgCl2，再加過(guò)量的Na2CO3溶液，除去CaCl2和過(guò)量的Ca(OH)2，過(guò)濾，最后加適量的鹽酸，除去過(guò)量的Na2CO3溶液和生成的氫氧化鈉，流程I能除去雜質(zhì)，不符合題意；

B、流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳，不符合題意；

C、流程I中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水都屬于復(fù)分解反應(yīng)；流程II發(fā)生的反應(yīng)是NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl，屬于復(fù)分解反應(yīng)，流程Ⅲ中發(fā)生的是碳酸氫鈉分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，流程IV是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣屬于復(fù)分解反應(yīng)，流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水屬于復(fù)分解反應(yīng)，流程Ⅵ是氯化鎂通電分解生成鎂和氯氣屬于分解反應(yīng)。上述流程涉及到兩種基本反應(yīng)類型。符合題意；

D、流程IV是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣、流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煙氣脫硫是目前控制SO2污染的重要手段。下圖為氧化鎂濕法脫硫的主要工藝流程。

（1）熟化罐中的反應(yīng)物均屬于_____（填字母序號(hào)）。

A 化合物B 氧化物C 單質(zhì)

（2）氧化槽中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____。

（3）該生產(chǎn)流程中，為增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更充分所采取的措施有_____（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 2 個(gè)氯原子：Cl2

B. 3 個(gè)一氧化氮分子：3NO

C. 5 個(gè)鐵離子：5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有化學(xué)，化學(xué)中也有生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出家庭調(diào)味品中含有的一種有機(jī)物的名稱_____；

（2）豆?jié){中富含的營(yíng)養(yǎng)素，除了水以外，還有_____；高鋅高鈣奶粉中的鈣元素屬于_____（按元素在人體中的含量來(lái)分）元素；

（3）寫(xiě)出一種由合成橡膠制成的化學(xué)儀器的名稱_____；

（4）磷酸二氫鉀可用作化肥，它屬于_____肥料；

（5）甲醇（CH3OH）和乙醇的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)寫(xiě)出甲醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_____；

（6）同學(xué)們過(guò)生日時(shí)，常常要吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）甲實(shí)驗(yàn)試管中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；此實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因此需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：_____；

（2）乙實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用是_____；

（3）丙實(shí)驗(yàn)觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成，上層溶液為無(wú)色，證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)丙實(shí)驗(yàn)試管中無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)了探究。

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：硫酸鈉和氫氧化鈉；

猜想二：_____；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）要證明猜想一成立，下列試劑中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____（填字母）；

A 紫色石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

（拓展延伸）小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，又聯(lián)想到學(xué)過(guò)的氫氧化鈣，發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似，原因是在它們的溶液中都含有相同的_____（用符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在超市里看到“食用堿面”（如圖1所示），他想知道該“食用堿面”的成分，請(qǐng)教老師后得知它的主要成分是一種鈉鹽。

（作出猜想）小明及其他同學(xué)猜想其主要成分可能是：

①Na2SO4�、�NaCl　③Na2CO3�、�NaHCO3

（查閱資料）（1）氯化鋇溶液與碳酸氫鈉溶液不反應(yīng)。

（2）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

小明與同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)來(lái)確認(rèn)該“食用堿面”的主要成分。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取適量該“食用堿面”于試管中，加入蒸餾水使之完全溶解，把所得溶液分成兩等份。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)①：在第一份溶液中加入氯化鋇溶液

_____

猜想①正確

實(shí)驗(yàn)②：在第二份溶液中加入_____

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____正確

（交流討論）

（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)僅僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)①不能得出該“食用堿面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）同學(xué)們通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)①②的分析得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3，理由是_____。

（3）有同學(xué)認(rèn)為把酚酞溶液滴入該“食用堿面”的溶液中，溶液變紅，就可得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3.這種說(shuō)法對(duì)嗎？并請(qǐng)說(shuō)明原因：_____。

（拓展應(yīng)用）已知Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲用Na2CO3固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，你選擇的裝置最好是_____（選填圖2中裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代傳感技術(shù)對(duì)書(shū)本中濃硫酸與糖反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與再探究。

（1）測(cè)定前：先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水，加入 2g 研磨過(guò)的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___，實(shí)驗(yàn)室用___（填儀器名稱） 和杵研磨固體，__（填“能”或“不能”） 用玻璃棒代替杵。

（2）測(cè)定時(shí)：打開(kāi)相對(duì)濕度傳感器及二氧化 碳傳感器，等待數(shù)據(jù)采集。通過(guò)注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL，打開(kāi)磁力攪拌器快速攪拌 2～3 秒。很快觀察到瓶?jī)?nèi)白色蔗糖變?yōu)?/span>___色，蔗糖炭化說(shuō)明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下，蔗糖（C12H22O11）分解成炭和水，寫(xiě)出蔗糖分解的化學(xué)方程式___。

（3）待數(shù)據(jù)穩(wěn)定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶?jī)?nèi)氣體， 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結(jié)合該現(xiàn)象及傳感器數(shù)據(jù)，可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發(fā) 生反應(yīng)，生成水及____、____兩種氣體。

（4）進(jìn)一步分析傳感器數(shù)據(jù)曲線圖，發(fā)現(xiàn)40s 到70s 相對(duì)濕度曲線下降，表明水蒸氣濃度下降，說(shuō)明濃硫酸具有___性；而70s后相對(duì)濕度曲線又上升，體系中水蒸氣濃度上升， 除了C和濃H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生了水的原因外，還可能是因?yàn)?/span>____。

（5）該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)凸顯了數(shù)字化傳感優(yōu)勢(shì)外，還考慮了綠色環(huán)保，體現(xiàn)在①裝置密封。② 加料節(jié)約。③尾氣吸收：實(shí)驗(yàn)結(jié)束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___（填“鹽酸” 或“氫氧化鈉”）吸收瓶?jī)?nèi)有毒氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）用C裝置收集氧氣的方法是___________（填序號(hào)）。

① 排水法 ② 向下排空氣法 ③ 向上排空氣法

（3）檢驗(yàn)C中收集滿氧氣的操作是___________________________________。

（4）C中收集滿氧氣后，打開(kāi)彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3，其中打開(kāi)K1的目的是______。點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開(kāi)K3觀察到的現(xiàn)象是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖用微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行CO還原Fe3O4的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。

(1)寫(xiě)出W管內(nèi)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(2)寫(xiě)出一種尾氣處理的方法____。

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