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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C.裝置③可用于收集氧氣 D.裝置④可用于收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源.請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 _________ (填序號(hào))
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
(2)寫出水在生活中的兩種應(yīng)用: _________ .
(3)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法: _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
納米級(jí)材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體.TiO2中Ti的化合價(jià)為( )
| A. | +4 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 (NH4ClO4),其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是( )
| A. | ﹣1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)的分子模型如圖2所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該物質(zhì)屬于有機(jī)物
B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含5個(gè)原子
D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1︰4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮?dú)夥肿?u> _________ .
(2)氫氧根離子 _________ .
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年12月14日21時(shí)11分,嫦娥三號(hào)成功著陸于月球表面,開始對(duì)月球進(jìn)行勘探。這標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家。
(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑。工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的 不同進(jìn)行分離的;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源 極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 ;
④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是 。
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