（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液．需氫氧化鈉固體________g，水________mL（水的密度是1g/cm3）；稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)________（填“能”或“不能”）放在紙上稱(chēng)量．
（2）甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會(huì)兒紅色就消失了．
【猜想】：
甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【理論分析】：
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是________．
②乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是________．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
| 1．用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液． | |
| 2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油． | |
④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān)．若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論；
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失，則證明
________．
方案二：將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：________．
（4）（8分）該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì)．寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式________；所以氫氧化鈉應(yīng)該________保存．（2分）
【提出問(wèn)題】：所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計(jì)方案】：先稱(chēng)取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na
2CO
3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量，根據(jù)生成CO
2的質(zhì)量計(jì)算出Na
2CO
3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO
2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】：寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程：
（5）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思與交流】：①?gòu)膱D中0～A點(diǎn)說(shuō)明：在NaOH 與Na
2CO
3的混合溶液中，加入稀硫酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是________；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量________（填“相等”或“大于”或“小于”．（2分）
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