【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。 工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2) 2 ]的反應(yīng)微觀示意圖如下, 則下列說法錯誤的是( )
A.圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成;
B.反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)不變
C.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為30 : 18
【答案】D
【解析】
根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知,A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O,反應(yīng)的方程式是:2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O。
A、據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知,A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O,從微觀角度看,如圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成,不符合題意;
B、由質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,不符合題意;
C、生產(chǎn)尿素的反應(yīng)方程式為:2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O;該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),不符合題意;
D、由上述分析可知,反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為(12+16+16×2):18=60:18,符合題意。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 1個X分子中有4個原子
C. 反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1:2
D. 反應(yīng)前后元素化合價均不改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組按圖所示的實驗過程測定赤鐵礦中氧化鐵的含量(除氧化鐵外,其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng)),請根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)配制100g29.4%的稀硫酸,需98%的濃硫酸的質(zhì)量是___________g。
(2)列式計算:①此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量__________;②向反應(yīng)后所得濾液中加入44g水,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。( 寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,發(fā)生如下反應(yīng):3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,NaAlO2易溶于水。下列圖像不正確的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____;D→E反應(yīng)的實質(zhì)為_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國海域遼闊。海水可以曬鹽,海水中也含有較多的鎂元素,利用海水曬鹽中的母液(含MgCl 2)可以提取金屬鎂。下圖是工業(yè)上利用海水提取鎂的部分流程,請你回答。
(1)第①步反應(yīng)后進行分離操作的名稱是_____。實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
(2)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)步驟③的反應(yīng)類型是_____。該反應(yīng)是對熔融狀態(tài)的MgCl 2進行通電分解,反應(yīng)時需要在一種特殊真空或有保護氣的情況進行,可能原因是_____。
(4)濾液A中的主要溶質(zhì)在生活中的一種用途是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì); A、B、 C、D、 E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。已知C為黑色固體,C和E在高溫條件下可生成丙和D, D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷:
(1) A物質(zhì)的化學(xué)式_____;D物質(zhì)的化學(xué)式_____;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
B→甲+乙:_____;甲→C:_____;該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是_____;C+E→丙+D:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系,若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,則下列說法錯誤的是( 。
A. A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)
B. B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO
C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點是F
D. 寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:3NO2+H2O=2HNO3+NO
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下圖裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質(zhì),實驗時發(fā)現(xiàn),D燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)組裝好實驗裝置,加藥品前應(yīng)先進行的操作是____________,裝置B中盛裝的試劑是_____________。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動:
[查閱文獻]碳酸鹽與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鹽; HCl可以與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)生成對應(yīng)氯化物和水;也可以與NaHCO3反應(yīng)生成二氧化碳等。
[提出假設(shè)]①假設(shè)l:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
②假設(shè)2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣,從而渾濁變澄清,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
③[設(shè)計實驗]為除去CO2中的HCl,小組同學(xué)在上圖中增加下圖裝置,裝置中盛裝的試劑是__________(填選項序號)。
A濃硫酸
B NaOH溶液
C飽和Na2CO3溶液
D飽和NaHCO3溶液
[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
④[得出結(jié)論]由以上探究可得出結(jié)論____________。
(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,分析得知圖D燒杯中隨反應(yīng)的進行二氧化碳和揮發(fā)出的HCl同時反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為____________,____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com