在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)p與氣體分子數(shù)目n成正比關(guān)系(p=kn),若a g 碳和b g 氧氣放入一容積固定的密閉容器中,測(cè)得容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)為p,在一定條件下容器內(nèi)的物質(zhì)充分反應(yīng)后,待恢復(fù)至原溫時(shí),測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)仍為p,則a與b的關(guān)系可能為( 。
A、
a
b
3
4
B、
a
b
3
8
C、
a
b
3
8
D、無法確定
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:由于反應(yīng)前后容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變,根據(jù)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(qiáng)(P)與氣體分子數(shù)目(n)成正比關(guān)系(P=kn),可判斷反應(yīng)前后氣體的分子數(shù)目沒改變;根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒與不充分燃燒的規(guī)律,此時(shí)碳應(yīng)充分燃燒全部生成二氧化碳,其中氧氣足量或過量;根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式,由反應(yīng)中碳與所消耗氧氣的質(zhì)量關(guān)系,判斷密閉容器中ag碳和bg氧氣的關(guān)系.
解答:解:根據(jù)題意,反應(yīng)前后分子數(shù)目不變,由C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2與2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO,可判斷碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,
假設(shè)ag碳和bg氧氣恰好完全反應(yīng),則
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
12 32
ag  bg
12
ag
=
32
bg

a=
3b
8
,若容器中氧氣有剩余,反應(yīng)前后分子數(shù)目也不變,反應(yīng)前后壓強(qiáng)也相同,因此,容器中碳的質(zhì)量a≤
3b
8

答案:C
點(diǎn)評(píng):根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個(gè)數(shù)關(guān)系,判斷該題中所發(fā)生反應(yīng)為完全燃燒生成二氧化碳,是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)無處不在,請(qǐng)按要求用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答問題
(1)將試管和膠皮管連接在一起,先把玻璃管口
 
,目的是減小摩擦力.
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,因?yàn)?div id="axj9wuo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣,因?yàn)?div id="4tsdvtx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、將具有腐蝕性的粉末放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量
B、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C、振蕩裝有液體藥品的試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
D、滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、碳元素形成的單質(zhì)都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時(shí)都只生成二氧化碳
C、石墨因?yàn)橛袑?dǎo)電性,所以可用于制作鉛筆芯
D、石墨轉(zhuǎn)化成金剛石元素種類沒有改變,所以是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)化學(xué)方程式中,書寫完全正確的是( 。
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Al+O2═AlO2
C、Zn+MgCl2═ZnCl2+Mg
D、Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金魚在涼開水中不能存活,是因?yàn)樵跊鲩_水中含量不足的是(  )
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氧離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清涼油,又稱為萬金油,清涼散熱,醒腦提神,是平常百姓家里的必備藥.清涼油的主要成分是薄荷腦(C10H10O).
(1)薄荷腦(C10H10O)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)薄荷腦(C10H10O)中C、H、O的質(zhì)量比為
 

(3)列式計(jì)算:薄荷腦(C10H10O)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?292g薄荷腦中含氧元素的質(zhì)量是多少?(保留3位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿莫西林是一種常見的抗生素,其化學(xué)式為C16H19N3O5S,下列關(guān)于阿莫西林的說法不正確的是( 。
A、阿莫西林是化合物
B、阿莫西林中碳、氧元素的質(zhì)量比為12:5
C、阿莫西林由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成
D、阿莫西林中含有44個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化、軟化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化.用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)井水硬度較大,為降低硬度,生活中常用的方法是
 

(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是
 
(填序號(hào)).

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