【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)序號的儀器名稱:①________②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填編號),若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(填編號),試管口棉花團(tuán)的作用是_____,此反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
(3)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中,G圖裝置中可觀察到的現(xiàn)象是____________,__________.
【答案】 酒精燈 水槽 B AD 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 略 A b 試管與水槽中的水均變成紅色 試管中液面上升
【解析】(1)儀器名稱:①酒精燈;②水槽;(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是固液常溫型B,若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置固固加熱型D,排水法收集氣體較純,所以選發(fā)生裝置D,試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,此反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A;氨氣密度比空氣小,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中,極易溶于水,其水溶液為氨水,則試管內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,液體試管內(nèi)液面上升,氨水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以G圖裝置中可觀察到的現(xiàn)象是試管與水槽中的水均變成紅色、 試管中液面上升。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 食鹽能溶于水,具有咸味 B. 二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁
C. 銅能夠?qū)щ?/span> D. 酒精容易揮發(fā)
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【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ;
小方觀察到的現(xiàn)象是 ;
他可以得到的結(jié)論是 。
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
③請你就兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)按如下圖所示的裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“花樹’,在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯,罩上大燒杯.
(l)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________;
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有:
①_________________________________________;
②_________________________________________。
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【題目】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無色液體,區(qū)別它們常用 ;氫氧化鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;醫(yī)生常建議胃酸過多的病人可服用藥品“斯達(dá)舒”(含氫氧化鋁),其中氫氧化鋁的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ組:(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是___________(填序號)。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該______________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
(1)裝置中氣球的作用是_______________________。
(2) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同,______________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是____________________________________________。
(3) 用彈簧夾夾緊氣球口部后,檢查裝置一氣密性的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是( )
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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【題目】一間中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教室的長度8米、寬度5米、高3米。試計(jì)算在正常情況下一間教室里空氣中含有的氧氣的質(zhì)量是多少千克?(已知標(biāo)況下ρ空氣=1.29克/升,ρo2=1.43克/升,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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