為下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 吸附 D. 靜置沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年貴州省遵義市正安縣思源實驗學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

紅心甘蔗是因保存不當(dāng)而感染“節(jié)菱孢莓菌”所致，進(jìn)而產(chǎn)生“3-硝基丙酸”（化學(xué)式: C3H5NO4） 等有毒物質(zhì)，3-硝基丙酸中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，其中表示氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市簡陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應(yīng)用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學(xué)工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法中不正確的是

A.超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)

B.超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的

C.超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)

D.用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市興國縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡答題

空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號，下同）；屬于氮氣用途的是________，說明氮氣具有的性質(zhì)是_________________；

（2）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

氫氣

氮氣

氧氣

沸點/℃

-252.8

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市興國縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，下列四個圖像是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（　�。�

A.一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣

D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣是一種寶貴的自然資源。

(1)如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是________(填圖中字母序號，下同)。屬于氮氣用途的是________，說明氮氣具有的性質(zhì)是___________。稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作_________(寫出一種即可)。

(2)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃

?252.8

?195.8

?183.0

?33.35

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在?195.8℃＜T＜________℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.陶瓷燒制 B.火藥使用

C.糧食釀酒 D.甲骨刻字

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是（）

選項

方法

示例

A

實驗法

用紅磷做"測定空氣中氧氣含量"的實驗

B

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

C

歸納法

根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性

D

類比法

根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊答案