(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①2個(gè)硫原子
 
,②3個(gè)五氧化二氮分子
 

(2)填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)的含義:①Si
 
,②3SO42-
 
,③
+4
Cl
O2
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為 2S;②分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二氮分子是多原子分子,可表示為:N2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二氮分子可表示為3N2O5;
(2)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以Si表示硅元素;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,若表示多個(gè)離子就在前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故3SO42-表示3個(gè)硫酸根離子;
③根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以
+4
Cl
O2可表示二氧化氯中氯元素顯+4價(jià).
故答案為:(1)①2S;②3N2O5;(2)①硅元素;②3個(gè)硫酸根離子;③二氧化氯中氯元素顯+4價(jià);
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去N2中含有的少量水蒸氣、H2和CO2,實(shí)驗(yàn)操作有①通過(guò)濃H2SO4 ②通過(guò)灼熱的CuO③通過(guò)NaOH溶液;正確的操作順序是( 。
A、①②③B、③②①
C、①③②D、②③①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡.甲同學(xué)認(rèn)為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為:生成氫氧化鈣和氧氣.你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜測(cè)是錯(cuò)誤的,理由是
 
.如果另一位同學(xué)的猜測(cè)是正確的,請(qǐng)你試著寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
 

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格.
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象 有少量氣泡 無(wú)氣泡 無(wú)氣泡 Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象 有少量氣泡 有大量氣泡 無(wú)氣泡
 
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng).
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象 無(wú)明顯現(xiàn)象
 
Al>Fe>Cu
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?div id="3ft13zd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一錐形瓶中裝入內(nèi)含2克氫氧化鈉和2克葡萄糖的100毫升無(wú)色透明溶液,在此溶液中滴入數(shù)滴1%藏紅指示劑,溶液即成紅色.塞上瓶塞,靜置片刻,溶液重新變?yōu)闊o(wú)色.振蕩此無(wú)色溶液,溶液即由無(wú)色變?yōu)榧t色.再靜置,紅色又會(huì)慢慢褪去,再振蕩,紅色又復(fù)現(xiàn).此種變化可反復(fù)持續(xù)一段時(shí)間.試解釋錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生顏色變化的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲酸是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,有較強(qiáng)的腐蝕性.劍蝴同學(xué)想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:
(1)他作出的猜想是“甲酸具有酸性”.你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想?請(qǐng)用圖中字母表示
 
;

(2)若劍蝴的猜想是正確的,則甲酸就會(huì)像鹽酸那樣,能與碳酸鈉反應(yīng),產(chǎn)生
 
氣體;
(3)甲酸(HCOOH)是有機(jī)物,濃硫酸能將有機(jī)物中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合成水.利用濃硫酸的脫水性,實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)中甲酸脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器,刻度“0”在儀器上端的是(  )
A、水銀溫度計(jì)B、滴定管
C、電能表D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
叫做鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列每組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑就能把它們一一鑒別出來(lái)的是( 。
A、K2CO3、BaCl2、HCl
B、FeCl3、NaOH、KOH
C、Na2SO4、K2CO3、Ba(OH)2
D、CuSO4、HCl、NaCl

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