如圖所示,在三只燒杯中各倒入30ml冷水,分別放在三塊都滴上冷水的小木板上.在分別加入三種不同的溶質(zhì)溶解,用玻璃棒不斷攪拌直至溶解得不能再繼續(xù)溶解.這時(shí)有一塊小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起.這只燒杯是


  1. A.
    a燒杯
  2. B.
    b燒杯
  3. C.
    c燒杯
  4. D.
    a、b、c燒杯
A
分析:一塊小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起說(shuō)明該物質(zhì)溶于水的過(guò)程中,吸收的熱量大于放出的熱量,溶于水后使溶液的溫度降低.
解答:物質(zhì)溶于水有兩個(gè)過(guò)程,向水中擴(kuò)散的過(guò)程吸收熱量,與水分子結(jié)合的過(guò)程放出熱量,如果吸收的熱量等于放出的熱量,溶液溫度不變,如果吸收的熱量大于放出的熱量,溶液溫度降低,如果吸收的熱量小于放出的熱量,溶液的溫度會(huì)升高,硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低,氯化鈉溶于水,溶液溫度不變,氫氧化鈉溶于水,溶液溫度會(huì)升高,小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起說(shuō)明該物質(zhì)溶于水的過(guò)程中,吸收的熱量大于放出的熱量,溶于水后使溶液的溫度降低,所以是硝酸銨溶于水的那只燒杯.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)溶于水的兩個(gè)過(guò)程,熟悉溶于水使溶液溫度降低的有硝酸銨;溶于水使溶液溫度升高的有:氫氧化鈉固體、濃硫酸、生石灰等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結(jié)論:
蠟燭的密度小
蠟燭的密度小

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟 燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出,可以看到火柴梗
外焰
外焰
處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高,
焰心
焰心
溫度最低.
(3)再將一只干燥(冷)的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
.片刻后取出燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變
渾濁
渾濁

結(jié)論:蠟燭燃燒后可生成
二氧化碳
二氧化碳
;從而證明石蠟中一定含有
元素.
(4)用一塊白瓷板放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中,有黑色的物質(zhì)生成,進(jìn)一步證明石蠟中一定含有
元素.
(5)寫出蠟燭燃燒時(shí)的文字表達(dá)式:
蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三只燒杯中各倒入30ml冷水,分別放在三塊都滴上冷水的小木板上.在分別加入三種不同的溶質(zhì)溶解,用玻璃棒不斷攪拌直至溶解得不能再繼續(xù)溶解.這時(shí)有一塊小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起.這只燒杯是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在三只燒杯中各倒入30ml冷水,分別放在三塊都滴上冷水的小木板上.在分別加入三種不同的溶質(zhì)溶解,用玻璃棒不斷攪拌直至溶解得不能再繼續(xù)溶解.這時(shí)有一塊小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起.這只燒杯是(  )
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A.a(chǎn)燒杯B.b燒杯C.c燒杯D.a(chǎn)、b、c燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省巴中市巴州六中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在三只燒杯中各倒入30ml冷水,分別放在三塊都滴上冷水的小木板上.在分別加入三種不同的溶質(zhì)溶解,用玻璃棒不斷攪拌直至溶解得不能再繼續(xù)溶解.這時(shí)有一塊小木板上的水就會(huì)結(jié)冰,將燒杯和木板凝結(jié)在一起.這只燒杯是( )
A.a(chǎn)燒杯
B.b燒杯
C.c燒杯
D.a(chǎn)、b、c燒杯

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