甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖示同答下列問題.
(1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 

(填“增大”或“減小”).
(2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用
 
的結(jié)晶方法.
(3)t1℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)t2℃時(shí),將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是:
 

(5)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是
 

(6)t1℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線可知丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化不大進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為60g進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)溶解度曲線可知t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是甲>乙>丙進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是乙>甲=丙進(jìn)行解答.
解答:解:(1)溶解度曲線可知丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減;故填:減小;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化不大,所以若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用蒸發(fā)溶劑的結(jié)晶方法;故填:蒸發(fā)溶劑;
(3)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以t1℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤,但是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;故填:不變;
(4)t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為60g,即t2℃時(shí)100g水中最多溶解60g甲物質(zhì),所以t2℃時(shí),將30g甲固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢,溶液恰好飽和,所以t2℃時(shí),將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是:蒸發(fā)50g水;故填:蒸發(fā)50g水;
(5)溶解度曲線可知t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是甲>乙>丙;故填:甲>乙>丙;
(6)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是乙>甲=丙,所以t1℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是乙>甲=丙.故填:乙>甲=丙.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌礦物質(zhì)標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
氯化鉀
 
;硫酸鎂
 

(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖2是
 
(填序號(hào))
(3)25℃時(shí),該礦物質(zhì)水呈
 
(填“酸性”“堿性”“中性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈦(Ti)是一種具有許多優(yōu)良性能的且比較昂貴的金屬,被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究Ti、Mg、Cu的活動(dòng)性順序,他們?nèi)〈笮∠嗤娜N金屬片,分別投入足量的稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象如下:下列正確選項(xiàng)為( 。
金屬TiMgCu
金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無變化
A、根據(jù)金屬表面的現(xiàn)象判斷三種金屬的活動(dòng)性為:Mg>Ti>Cu
B、若Ti粉中混有Mg,提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg
C、用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D、Ti和Mg的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )
A、CuSO4溶液和KNO3溶液(觀察顏色)
B、硬水和軟水(過濾)
C、食鹽和NH4NO3固體(水)
D、濃鹽酸和蒸餾水(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液化石油氣摻入二甲醚,會(huì)導(dǎo)致液化氣罐的配件腐蝕加劇,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸.二甲醚本身是可以作為燃料的,合成氣還可用于冶煉金屬,其部分生產(chǎn)過程示意圖如圖:
①二甲醚(C2H6O)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制成.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,該化學(xué)方程式是
 

②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(寫一個(gè)).
③該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

④我國首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車問世,有效的解決公交車冒黑煙的問題.由液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O),二甲醚對(duì)液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸,到二甲醚可以做城市客車的燃料.你對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見額儀器.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)若從圖中選擇儀器i和
 
(填字母)組裝成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.連接裝置后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是
 

(3)若從圖中選擇儀器a、e和
 
(填字母)也可組裝成另外一套實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,則儀器a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是
 

(4)如圖k所示裝置有多種用途,下列說法正確的是
 

A、除去氧氣中的水蒸氣--瓶內(nèi)盛放濃硫酸,氣體從m端通入
B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w--瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液,氣體從m端通入
C、用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的n端通入
D、用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從m端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石、石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因:
 
.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體制取甲烷氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
,選用的收集裝置是
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是
 

(3)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,洗氣裝置中盛放的藥品是
 
,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(6)如收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是
 
,(填序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是
 
;一會(huì)兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2,該化學(xué)方程式為
 

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