分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如果采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,說明該氣體的密度比空氣大,該氣體可以是氧氣(或二氧化碳);氧氣的驗(yàn)證方法:將帶火星的木條伸入b管口處,木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.
解答 解:(1)A中的試管口略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:防止水倒流而炸裂試管;
(2)若用A裝置作為氣體的發(fā)生裝置,須符合的條件是:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;故答案為:反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)如果采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,說明該氣體的密度比空氣大,該氣體可以是氧氣(或二氧化碳);氧氣的驗(yàn)證方法:將帶火星的木條伸入b管口處,木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;故答案為:將帶火星的木條伸入b管口處,木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 設(shè)計(jì)要求 |
(1)步驟一:取2支潔凈的試管標(biāo)為A、B,在各試管中分別加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液;向A試管加入1毫升蒸餾水和1毫升唾液;向B試管加入1毫升蒸餾水和1毫升唾液、1mL0.5%的氯化鈉溶液. | 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) |
(2)步驟二:將兩支試管同時放入37℃的熱水中加熱. | 控制實(shí)驗(yàn)條件 |
(3)步驟三:觀察顏色變化.若觀察到B試管中藍(lán)色先褪去則說明氯離子是唾液淀粉酶的一種激活劑. | 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為60 | |
B. | 偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比1:4:1 | |
C. | 偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | |
D. | 偏二甲肼的一個分子中共有12個原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | CO 和CO2的混合氣體 | ||
C. | CO2 | D. | 無法確定 |
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