【題目】用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫(xiě)：

（1）2個(gè)氫原子_______________（2）五氧化二氮分子___________。

（3）3個(gè)鈉離子_______________（4）氧氣___________。

【答案】2H N2O5 3Na+ O2

【解析】

（1）2個(gè)氫原子的符號(hào)為2H，故填2H。

（2）五氧化二氮分子的符號(hào)為N2O5，故填N2O5。

（3）3個(gè)鈉離子的符號(hào)為3Na+，故填3Na+。

（4）氧氣的化學(xué)式為O2，故填O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】辨析似是而非的問(wèn)題可以發(fā)展理性思維。下列說(shuō)法正確的是

A. 鐵釘能完全溶解在足量的鹽酸中 B. 汽油洗去油污利用了乳化作用

C. pH小于7的降水屬于酸雨 D. 蔗糖以分子的形式分散在水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置．如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從微粒的角度回答下列問(wèn)題。

（1）水沸騰時(shí)可以沖起壺蓋________。

（2）有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，單質(zhì)和化合物的分子構(gòu)成有什么不同________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下幾個(gè)步驟：①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管，正確操作順序是（ ）

A. ③②①⑤④⑥ B. ③②①⑤⑥④ C. ②③①⑤④⑥ D. ②③①⑤⑥④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是 （ ）


事實(shí)

解釋

A

食鹽溶于水不溶于油

微粒間相互作用不同

B

炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂

分子運(yùn)到加快

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)

原子的體積熱脹冷縮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是(　　)

A. 3N2—3個(gè)氮分子 B. 2H—2個(gè)氫元素

C. 2Mg+2—2個(gè)鎂離子 D. Fe3O4—氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是

A. 氮?dú)?/span> B. 二氧化硫 C. 固體粉塵 D. 工業(yè)廢水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）如圖“○”中填寫(xiě)的離子符號(hào)為；
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是；
（3）請(qǐng)另外再寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式； ．

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