某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模仿工業(yè)燒堿并探究所得溶液中溶質(zhì)的成分.其實(shí)驗(yàn)過程如下:
步驟一:向一定量的碳酸鈉溶液中,倒入一定量的飽和石灰水,充分反應(yīng)后得到渾濁液;
步驟二:將渾濁液體中的固體、液體進(jìn)行成分猜想;
步驟三:對(duì)步驟二所得無色溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想;
步驟四:取無色液體少量于試管中,滴加碳酸鈉溶液,無現(xiàn)象;
步驟五:另取無色液體少量于另一只試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(1)步驟一的方程式
 

(2)步驟二分離操作的名稱是
 

(3)列出步驟三中無色溶液中的溶質(zhì)成分猜想的所有可能:
猜想①:
 

猜想②:
 

猜想③:
 

(4)由步驟四可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
;
(5)由步驟五得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
如果氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng),則濾液中只含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉;
如果碳酸鈉過量,則濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;
如果氫氧化鈣過量,則濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣.
解答:解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)步驟二分離操作的名稱是過濾,通過過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.
故填:過濾.
(3)步驟三中無色溶液中的溶質(zhì)成分可能是:氫氧化鈉,或氫氧化鈉和碳酸鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.
故填:氫氧化鈉;氫氧化鈉、碳酸鈉;氫氧化鈉、氫氧化鈣.
(4)取無色液體少量于試管中,滴加碳酸鈉溶液,無現(xiàn)象,說明濾液中不含有氫氧化鈣.
故填:無色液體中不含有氫氧化鈣.
(5)取無色液體少量于另一只試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),消耗完氫氧化鈉后,又和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,所以有氣泡產(chǎn)生.
故填:無色液體中含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用高錳酸鉀做制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)圖中制取氧氣的裝置是
 
 反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
 屬于
 
的基本反應(yīng)類型.
(2)若收集到的氧氣略顯紅色那是由于
 

(3)A中的試管口要略向下傾斜那是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為確定氣體X(可能為H2、CO、CH4的一種),將X點(diǎn)燃,將其產(chǎn)生通過A、B兩個(gè)洗氣瓶,無明顯現(xiàn)象,B中溶夜可使酚酞變紅
(一)試回答:(1)A中盛有
 
溶液,B中液體應(yīng)為
 

(2)填表√表示增加,×表示不變.
A質(zhì)量 ×
B質(zhì)量 ×
X化學(xué)式
燃燒方程式
(3)若X為純凈或混合物,當(dāng)AB質(zhì)量均增加時(shí),X組成最多為
 
種,X為純凈物時(shí),若B增m克A則增加
 
克.
(二)可選用裝置(如示意圖鐵架臺(tái)未畫)

給出藥品:稀H2SO4,無水CuSO4、CuO、H2O、Zn粒(a克<1),利用以上條件,設(shè)計(jì)最簡單實(shí)驗(yàn),粗測(cè)鋅原子相對(duì)質(zhì)量.(假定標(biāo)況下實(shí)驗(yàn)H2密度 0.08928g/L)
(1)選用裝置按順序?yàn)椋▽懷b置標(biāo)號(hào))
 
,各儀器接口連接順序?yàn)椋▽懡涌谧帜福?div id="vbxzkii" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)為H2產(chǎn)量盡量少損失,放試劑時(shí)操作為
 

(3)測(cè)得水為V升,所用Zn粒a克,則Zn原子量數(shù)學(xué)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初三化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).其作用是
 

(2)在用量筒量取蒸餾水時(shí),視線與液體
 

(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖,完全溶解后所的中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(水的密度為1g?cm-3
(4)若他們?cè)诹咳∪軇⿻r(shí),俯視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“增大”或“減少”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2001年中國消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì).①苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,②密度比水小,③不溶于水,④苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.⑤在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),⑥苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有
 
(用序號(hào)填空)
(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有
 
(用序號(hào)填空)
(3)苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明化學(xué)反應(yīng)的類型.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(2)紅磷在空氣中燃燒
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)分解過氧化氫制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)想測(cè)定某鐵合金中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他設(shè)計(jì)了如下方案:
①將已知質(zhì)量的該合金在足量的純凈的氧氣中燃燒,并將生成的氣體通入足量的澄清的石灰水中;
②測(cè)定生成的沉淀的質(zhì)量;
③根據(jù)生成的沉淀的質(zhì)量計(jì)算碳元素的質(zhì)量,從而計(jì)算出該鐵合金中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
回答下列問題:
(1)在過程中無氣體和沉淀的損失的前提下,小明所測(cè)定的結(jié)果都小于鐵合金碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你幫他分析出現(xiàn)誤差的可能原因:
 

(2)請(qǐng)你提出減小誤差的做法:
 
;
(3)你能否想出比此方案更合理的方案?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)水
 

(2)氧化鎂
 
 
(3)氧氣
 

(4)二氧化碳
 
 
(5)氨氣
 
  
(6)鎂條
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年6月9日,“八國集團(tuán)首腦會(huì)議”一至同意減少溫室氣體的排放.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于
 

(2)制造化肥并還可以做保護(hù)氣的是
 
;能供給人類呼吸的是
 
;上述“溫室氣體”是指
 
,充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是
 

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