【題目】下列排序錯誤的是

A. 地殼中元素的含量B. 鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 溶液的pHD. 氮元素的化合價

【答案】C

【解析】

A、地殼中各元素的含量由高到低的順序為:OSi、AlFe,故A排序正確,不符合題意;

B、CaH2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:CaO中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;Ca(OH)2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,所以鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序為CaH2CaO、Ca(OH)2,故B排序正確,不符合題意;

C、汽水顯酸性,pH7;糖水顯中性,pH=7;肥皂水顯堿性,pH7;溶液pH由大到小的順序為:肥皂水、糖水、汽水,故C排序錯誤,符合題意;

D、根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零,二氧化氮中氮元素的化合價為+4價;一氧化氮中氮元素的化合價為+2價;氨氣中氮元素的化合價為-3價,所以氮元素的化合價由高到低的順序為:二氧化氮、一氧化氮、氨氣,故D排序正確,不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答與酸和堿有關(guān)的問題。

(1).胃液中有助于消化的酸為_____。

(2)工業(yè)生產(chǎn)中,用生石灰制取熟石灰反應(yīng)方程式_______

(3)分析反應(yīng):

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是都生成______。

(4)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如圖所示(連線表示物質(zhì)之間在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),②、③、④反應(yīng)生成物中,一定都含有的一類物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t1°C時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入各盛有:100g水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示。硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖2所示。

(1)t1°C時, 硝酸鉀的溶解度是____g;

(2)燒杯甲中的溶液是________溶液;

(3)將燒杯甲和燒杯乙中的溶液都升溫到t2°C時,對該過程的分析,正確的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量都不變

B 兩物質(zhì)的溶解度增大

C 最終兩燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖1回答問題:

(1)儀器名稱:①___________________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_______(選填序號)D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,二氧化錳的作用是__________________

(3)實驗室可用裝置BCH2,C裝置相對于B的優(yōu)點(diǎn)有___________.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_______(選填“a”“b”)端通入.

(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是___________

③裝置G的作用是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組探究硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)熱分解的產(chǎn)物。

1)加熱過程中觀察到___色固體先變成白色,再變?yōu)楹谏,同時聞到刺激性氣味的氣體

(問題)刺激性氣味的氣體是什么?

(猜想)猜想1SO2 猜想2 SO3 猜想3 ___

(實驗1)在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)稱取24.0g無水CuSO4,加熱,充分反應(yīng)后得到12.0g氧化銅,將生成的氣體依次通入①足量稀HClBaCl2的混合溶液②酸性高錳酸鉀溶液③足量NaOH溶液。

2)①中出現(xiàn)白色沉淀,則猜想 ______不成立;②中出現(xiàn) _______(填現(xiàn)象),則猜想3成立。

3)③能起到吸收尾氣的作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(質(zhì)疑)無水CuSO4分解除了生成刺激性氣味的氣體外,是否還有其他氣體生成?

(實驗2)測定實驗1中①得到的沉淀質(zhì)量為23.3g,②和③共增重3.2g

(分析)(4)通過計算可以得出,氣體中還有____________

5)寫出實驗1中無水CuSO4分解的化學(xué)方程式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖回答問題:

1)儀器名稱:①____________

2)用高錳酸鉀制取O2,可選用的發(fā)生裝置是______(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集O2完畢后,應(yīng)先______(選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

3)實驗室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號)。實驗室收集CO2可選用裝置是______。

4SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①____________⑤(填序號)。

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。

1)用高錳酸鉀制氧氣:_______、_______。

2)用二氧化碳制碳酸飲料:______________

3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:_______、_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,AB分別是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1A、B兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大的是_____(填“A”或“B”)。

2)在t1°C,A物質(zhì)的溶解度_____(填“大于”、“小于”或“等于”) B物質(zhì)的溶解度。

3)在t2°C時,A物質(zhì)的溶解度是___g,其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

4 t2°C時,用160克水配制成A的飽和溶液,需加入A_____克。

5)在t2°C時,_____(填“能”或“不能”)配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%A溶液。

6)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%A溶液150克,需A_____克,需水_____克。

7)盛夏,當(dāng)天氣又悶又熱時,大氣壓較低,魚池中常常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象(魚缺氧,浮上水面呼吸)。其原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題:

1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_________________,②_________________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。但此裝置還有處錯誤需要改進(jìn),此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應(yīng)在__________________時開始收集氣體,當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)通入。

3)裝置CD組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________,裝置BC對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實驗的優(yōu)點(diǎn)是_______________________

4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。

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