分析 (1)根據(jù)低碳生活的原理及作法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)保護(hù)水資源考慮;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法和殺菌的方法考慮;
(4)從營養(yǎng)均衡的角度分析結(jié)合維生素的重要性判斷;
(5)
①“嚼碎服用”能增大反應(yīng)物的接觸面積,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②該抗酸藥的主要成分是NaHCO3,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2 的排放,生活中減少CO2的排放措施很多,如:一紙多用,少開空調(diào)等;
(2)
A、禁用農(nóng)藥和化肥是錯誤的,應(yīng)該合理的使用化肥和農(nóng)藥;
B、抑制水中所有動、植物生長是錯誤的,水中的動植物有的可以凈化水;
C、任意排放生活污水會嚴(yán)重污染水體,所以是錯誤的;
D、工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放就不會污染水體了,所以該做法正確;
故選D.
(3)降低水的硬度的方法是煮沸,加熱煮沸也可以使蛋白質(zhì)失去生理活性,起到滅菌的作用.
(4)從營養(yǎng)均衡的角度分析食物中不能缺少維生素,所以小明還應(yīng)增加蔬菜水果或富含維生素的食物;
(5)
①藥物的用法要求“嚼碎服用”,能增大反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)徹底,吸收效果好.
②NaHCO3能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,使胃內(nèi)氣壓迅速升高,可能導(dǎo)致胃穿孔,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:
(1)一紙多用;
(2)D.
(3)煮沸;
(4)蔬菜(或水果)
(5)
①增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評 硬水中主要含有可溶性鈣鎂化合物,加熱后轉(zhuǎn)變成不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重,要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來源.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 僅④ | B. | 僅②③④ | C. | 僅①②④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | D. | 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
藥品柜編號 | ① | ② | ③ | … | ⑩ |
藥品 | 二氧化錳 氧化銅 | 氫氧化鈉 氫氧化鈣 | 氯化鈉 硫酸鈉 | … | 葡萄糖 淀粉 |
A. | ②和⑩ | B. | ①和③ | C. | ③和⑩ | D. | ①和② |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中共有4種原子 | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)可能是CH4+Cl2→CH3Cl+HCl | D. | 該反應(yīng)中涉及了3種物質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com