10．下列對(duì)催化劑描述正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．二氧化錳是催化劑
D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

分析 從催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)去分析．

解答 解：A、并不是任何反應(yīng)都需要催化劑；故錯(cuò)誤；
B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化；故錯(cuò)誤；
C、二氧化錳在過(guò)氧化氫制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣等實(shí)驗(yàn)中是催化劑，但不是所有反應(yīng)中都是催化劑，故錯(cuò)誤；
D、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，如過(guò)氧化氫溶液分解催化劑有：二氧化錳、紅磚粉末、硫酸銅溶液等；故正確；
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出一種：不溶于水．
（3）不改變其他裝置，若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．有六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是：

（1）表示原子的粒子是ACDF（填序號(hào)）；
（2）表示陽(yáng)離子的粒子是E（填序號(hào)）；
（3）表示陰離子的粒子是B（填序號(hào)）；
（4）表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的是C（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．互為同素異形體的兩種物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣和二氧化錳B．雙氧水和水
C．紅磷和五氧化二磷D．金剛石和石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過(guò)量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對(duì)“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究．
[查閱資料]高溫時(shí)炭可將金屬活動(dòng)順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問(wèn)題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對(duì)該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考和推理后，首先排除了其中的兩個(gè)猜想②③（填①②③序號(hào)），理由是因?yàn)镃過(guò)量，所以可以將氧化物還原成金屬；對(duì)余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對(duì)余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個(gè)化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]
（3）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是
加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金（要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在反應(yīng)A+B═C+D中，2克A和80克B恰好完全反應(yīng)，生成18克C，則反應(yīng)中生成D的質(zhì)量是（　�。�
A．82B．96C．64D．60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．學(xué)校成立的化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取了20克石灰石放在燒杯中，加入足量稀鹽酸與之充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少了6.6克．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是6.6g；
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確 的一組是（　�。�
A物質(zhì)的分類(lèi)B物質(zhì)鑒別
①鐵、氧氣都屬于單質(zhì)
②氧化物中一定含有氧元素
③混合物一定含有多種元素		①硬水和軟水--肥皂水
②一氧化碳與二氧化碳--澄清石灰水
③空氣與氮?dú)?-帶火星的木條
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		①用細(xì)沙滅火可以降低可燃物的著火點(diǎn)
②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置
（1）電源的A為正極，B為負(fù)極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)；D試管中收集到的氣體是氫氣，可用燃著的木條檢驗(yàn)；C、D中兩種氣體的體積比為1：2．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，水是由氫元素和氧元素，組成．
（4）寫(xiě)出水電解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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