【題目】通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:甲 , 乙 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;(填序號(hào))裝入藥品前必須進(jìn)行的操作是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用B裝置制取二氧化碳,應(yīng)向甲中加入的物質(zhì)是若用F裝置檢驗(yàn)氣體是否為CO2 , 則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體根稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體,實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用(填序號(hào)),收集裝置應(yīng)選用(填“C”,“D”或“E”)
【答案】
(1)分液漏斗;水槽
(2)A;檢驗(yàn)裝置的氣密性
(3)稀鹽酸;a;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(4)B;C
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是分液漏斗、水槽;(2)實(shí)驗(yàn)室用以高錳酸鉀為原料制取氧氣,固體反應(yīng)需加熱,發(fā)生裝置選擇A;裝入藥品前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性;(3)實(shí)驗(yàn)室通常用B裝置制取二氧化碳,應(yīng)向甲中加入的物質(zhì)是稀鹽酸;若用F裝置檢驗(yàn)氣體是否為CO2 , 則氣體應(yīng)從a通入,使二氧化碳與澄清的石灰水接觸.反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用B;硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,因此收集裝置應(yīng)選用C; 所以答案是:(1)分液漏斗、水槽;(2)A、檢驗(yàn)裝置的氣密性;(3)稀鹽酸、a、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)B、C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解驗(yàn)證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗(yàn)滿方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為;
(2)X=;
(3)A,B,C,D屬于同種元素的粒子是(填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+SiO2 X+CO2↑,其中X的化學(xué)式是( )
A.CaSiO4
B.Ca2SiO3
C.CaSi2O3
D.CaSiO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正確方法是( )
A.用燃著的木條點(diǎn)燃
B.通過灼熱的木炭
C.通過灼熱的氧化銅
D.通過肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是.(已知:A,B,C在生成物中均為+2價(jià))( )
A.放出H2的質(zhì)量是B>C>A
B.金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C.反應(yīng)速率最大的是A
D.相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( )
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前>m后 , 請(qǐng)解釋原因 , 該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置;
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前=m后 , 乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,你同意他的觀點(diǎn)嗎?(填“同意”或“不同意”);
(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是和(填化學(xué)式).
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