【題目】化學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火

B.生活中常用肥皂水來檢驗(yàn)軟水和硬水

C.石油是一種化工產(chǎn)品，根據(jù)沸點(diǎn)不同可進(jìn)行多次分餾

D.工業(yè)廢水排放前需作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)

【答案】C

【解析】

A、為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再滅火，故正確；

B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故正確；

C、石油是一種化工原料而不是化工產(chǎn)品，故錯(cuò)誤；

D、工業(yè)廢水排放前需作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，以防造成水體污染，故正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分略去)，用化學(xué)用語(即化學(xué)符號(hào))填空：

(1)物質(zhì)①的化學(xué)式_____________；

(2)物質(zhì)②中的陽離子____________；

(3)物質(zhì)③的化學(xué)式_____________；

(4)物質(zhì)④所含元素的符號(hào)______________；

(5)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)______________；

(6)生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年11月13日14時(shí)35分，我國在太原發(fā)射中心用長征六號(hào)運(yùn)載火箭以“一箭五星”方式成功將寧夏一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），與氧化劑N2O4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，則偏二甲肼的化學(xué)式是

A.C6H7NB.N2H4C.CH4D.C2H8N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)KMnO4、H2O2、O2三種物質(zhì)的敘述，正確的是( )

A.都含有氧分子B.都是氧化物

C.都是化合物D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.都含有碳、氫、氧三種元素B.都能為人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

C.都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)D.都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)。下列敘述中正確的是（　　）

A.維生素C的性質(zhì)穩(wěn)定，受溫度的影響極小

B.超過保質(zhì)期的食品經(jīng)高溫加熱后可以繼續(xù)食用

C.重金屬鹽能夠破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其失去生理活性

D.微量元素對(duì)人體健康有著不可或缺的作用，攝入量越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答：

（1）用A裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在甲試管內(nèi)收集到的氣體是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可用以下藥品中的（填序號(hào)）。
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
（3）B裝置是氫氧燃料電池，它把氫氣和氧氣反應(yīng)的能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船、太空站等航天器上使用，發(fā)電后的產(chǎn)物為 ， 還可供宇航員飲用。
（4）研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù)：讓CO2和H2混合后通過有鎳納米粒子的細(xì)鋁管道，加熱，在管道另一端出來的就是燃料。反應(yīng)原理為：CO2 +4 H2 X +2H2O，其中X的化學(xué)式為 ， 鎳納米粒子在反應(yīng)中起作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：。
（2）若選擇裝置A和裝置（填字母）來制取并收集二氧化碳，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先關(guān)上彈簧夾，再向長頸漏斗中注水形成一段水柱，若 ， 即證明裝置A氣密性良好。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若選擇裝置B，應(yīng)作如下改進(jìn)：。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（4）用裝置F收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，檢驗(yàn)裝置F氧氣集滿的方法是。

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