【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 ;

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是

(3)自來水的硬度一般較大,長期飲用硬度大的水對身體健康不利,在生活中我們可以通過 的方法來降低水的硬度.

【答案】(1)ABE(2)吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.(3)煮沸.

【解析】

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.故填:ABE.

(2)加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.故填:吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.

(3)生活中我們可以通過煮沸的方法來降低水的硬度.故填:煮沸.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組進(jìn)行以下實驗,探究微粒的性質(zhì).(已知氨水能使酚酞試液變紅)

(1)實驗I:如圖甲所示,一段時間后,可觀察到燒杯A中的液體 (填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體 (填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象:

(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅,可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設(shè)計實驗Ⅱ(如圖乙所示)作為對比.你認(rèn)為 (填“有”或“沒有”)必要,理由是

(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實驗,與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是 (寫出一點即可).

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【題目】用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇柕囊饬x

(1)氧氣 (2)氧化鐵 (3)結(jié)構(gòu)示意圖的粒子

(4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 (5)2SO42﹣

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【題目】為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如圖所示實驗:已知白磷著火點40,紅磷著火點240;發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒.對此實驗的認(rèn)識錯誤的是(

A.物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸

B.物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點

C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕

D.銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物

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【題目】從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是

A室內(nèi)著火時不急于打開門窗 B用明火檢驗天然氣是否泄漏

C炒菜時油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅 D發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)2個汞原子

(2)3個碳酸根離子 ;

(3)氧化鐵

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒: ;

(5)二氧化硅中硅元素顯+4價

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【題目】【2016年湖南省永州市】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是(

A.水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C.用蒸餾的方法可以將海水淡化

D.愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及圖1儀器:

(1)若補充儀器 (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_②

(2)若要制備并檢驗二氧化碳,需補充一種溶液,該溶液中溶質(zhì)的俗稱有①

②請連接A、B,并將圖2裝置圖補充完整;

③B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是

④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因為錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng),使瓶中氣體 、 ,在壓強差的作用下,氣體導(dǎo)入B中.

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【題目】【2016年山東省淄博市】化學(xué)用語是世界通用的化學(xué)語言,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是(

A.食鹽NaCl B.苛性鈉NaHCO3 C.純堿Ba(OH)2 D.醋酸CH3CH2OH

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同步練習(xí)冊答案