下列化肥中，屬于氮肥且要和堿性物質(zhì)分離使用的是（　　）
A、CO（NH2）2
B、KCl
C、NH4NO3
D、Ca3（PO4）2
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：含有氮元素的化學(xué)肥料屬于氮肥，銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣．
解答：解；A、尿素屬于氮肥，但是不與堿性物質(zhì)反應(yīng)；
B、氯化鉀屬于鉀肥；
C、硝酸銨屬于銨態(tài)氮肥，銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；
D、磷酸鈣屬于磷肥．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化肥的分類、作用和性質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，正確、安全地進(jìn)行操作：傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要
 
；給試管中固體加熱，試管口要
 
；給試管里的液體加熱，液體體積一般不要超過試管容積的
 
，用液體藥品時(shí)，沒有說明用量時(shí)，應(yīng)按最少量取，液體取
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖，請(qǐng)你為她指出錯(cuò)誤之處． 
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“實(shí)驗(yàn)與探究”也是一種非常重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的重要方法．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、假設(shè)C、觀察D、做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)前要明確實(shí)驗(yàn)要求、步驟和注意事項(xiàng)
B、不能用手觸摸藥品、更不能品嘗藥品的味道
C、實(shí)驗(yàn)中可以隨時(shí)向教師索要實(shí)驗(yàn)用品
D、不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語與含義相符的是（　　）
A、4Fe2+--表示4個(gè)鐵離子
B、2H--表示1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
C、Ca+2--表示+2價(jià)的鈣離子
D、SO2--表示1個(gè)二氧化硫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的含義填空．
（1）地殼中含量最高的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式
 

（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

（4）
+2
Ca
O中“+2”的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的主要成分是占空氣總體21%的
 
和體積分?jǐn)?shù)78%的
 
，其次還有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)變化的說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，不一定發(fā)生物理變化
B、物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其他物質(zhì)產(chǎn)生
D、化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體，生成沉淀等現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案