如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是 (    )

A. S+O2SO2 B. C+O2CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨清市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

天然氣是一種很重要的化石燃料，它的主要成分是（ ）

A. 甲烷       B. 氮?dú)?#xa0;     C. 一氧化碳     D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州市五校2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法下列歸納推理正確的是

A. 堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

B. 鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應(yīng)也能生成氫氣

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，那么生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州市五校2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)

D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào))，反應(yīng)方程式為_(kāi)_______；若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接，可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是___________。

(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣，適合該裝置的反應(yīng)方程式為：________，實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)是____，用它代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開(kāi)來(lái)的操作是________(填一種操作名稱(chēng))，該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_______。

(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素．

（查閱資料）反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快．

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）(注：鹽酸足量)

（實(shí)驗(yàn)分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與________對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

②除鹽酸濃度大小外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是________和_________。

（交流討論）與甲相比較，下列對(duì)丙的分析，錯(cuò)誤的是_________ (選填編號(hào))。

A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

(4)常溫下，氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置來(lái)收集氨氣，氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：多選題

用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 過(guò)氧化氫分解能生成氧氣

B. 若a處粉末是木炭粉，觀察到有二氧化碳生成

C. 若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D. 若a處粉末是銅粉，能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示�，F(xiàn)將20片該藥劑制成的粉末,與40g鹽酸(HCl的水溶液)混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

試計(jì)算:

（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____________；

（2）該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（3）通過(guò)計(jì)算分析。該補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)中“含鈣量”的數(shù)值是否符合,若不符合,應(yīng)將 “含鈣量”的數(shù)值修改為_(kāi)_________。(若符合標(biāo)簽說(shuō)明,此空填“符合”)(本小題要求列出計(jì)算式)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東�。ㄎ逅闹疲�2019屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收卷化學(xué)試卷 題型：流程題

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。

（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰�？扇急�(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水；

②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行________可以分離得到粗鹽；

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：

上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類(lèi)型的步驟是__________(填序號(hào))，步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為_(kāi)________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是_____。

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