14．為達到實驗?zāi)康�，下列實驗方案或結(jié)論不正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案或結(jié)論
A除去KCl溶液中混有的 K2 SO4加入過量的BaCl2溶液
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③②
C使Fe（OH）3一步轉(zhuǎn)化為 FeCl3唯一的方法只能加入稀鹽酸
D鑒別NaCl溶液、NaOH溶液和 BaCl2溶液各取少量于試管中，分別滴加 CuSO4溶液，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀；
硫酸銅溶液是藍色溶液，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，同時放熱；
氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；
氯化鈉和硫酸銅不能反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化銅．

解答 解：A、加入過量的BaCl2溶液時，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，在除去硫酸鉀的同時，帶入新的雜質(zhì)氯化鋇，該選項方法不正確；
B、通過觀察顏色可以判斷出硫酸銅溶液，把硫酸銅溶液滴加到其它試劑中時，能夠產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉，把氫氧化鈉溶液滴加到其它試劑中時，放出熱量的是稀硫酸，另一種是氯化鈉，或無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉溶液，另一種是稀硫酸，因此不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③②，該選項說法正確；
C、氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，使Fe（OH）3一步轉(zhuǎn)化為 FeCl3，唯一的方法只能加入稀鹽酸，該選項說法正確；
D、各取少量于試管中，分別滴加 CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色沉淀的是氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，該選項說法正確．
故選：A．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣，它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全，這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢圖．

從圖中可以看出，近一個月我們這里空氣質(zhì)量能達到優(yōu)良的天氣很少，治理污染，刻不容緩，下列治理霧霾措施切實可行的是③⑤⑥⑧．
①鼓勵開私家車出行②外出時佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電，增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對“20℃時，氯化鈉溶解度為36g”的解釋正確的是（　�。�
A．20℃時，36g氯化鈉溶解在100g水中
B．20℃時，36g氯化鈉溶解在100g水中恰好形成飽和溶液
C．20℃時，100g溶液中含氯化鈉36g
D．36g氯化鈉溶解在100g水中恰好形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法不正確的是（　　）
A．原子核內(nèi)有17個質(zhì)子B．原子核外有3個電子層
C．是一種陽離子D．在化學(xué)反應(yīng)中可以失去1個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）金屬鈦（Ti）的合金具有密度小，熔點高、可塑性好，抗腐蝕性強等性能，鈦合金與人體有很好的“相容性”．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用鎂與TiCl4，在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請根據(jù)以上信息回答下列問題：
①FeTiO3中鈦元素的化合價為+4．
②制取TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為FeCl3．
③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
④下列關(guān)于鈦合金用途的說法不正確的是A．
A．做保險絲     B．用于航空、航天工業(yè)
C．制人造骨     D．用于船舶、核潛艇的制造
（2）某小組用圖1所示裝置對鐵生銹的條件進行探究．一段時間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度．
（3）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強到弱的順序是K Ca Mg，如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與元素原子核外電子層數(shù)有關(guān)．

（4）將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金--黃銅，外觀似黃金但質(zhì)地堅硬．（提示：ZnCO3受熱會分解，生成兩種氧化物．）
①寫出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．
②有不法商人用黃銅冒充黃金，制假銷售，下列鑒別真假黃金的方法不正確的是BD．
A．灼燒    B．看外觀    C．滴加稀鹽酸    D．滴加硫酸鋁溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．
【實驗內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。鐖D1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是棉花中的水蒸發(fā)后，溫度達到棉花的著火點，并與氧氣接觸，引起燃燒；
（2）進行實驗②的目的是為了證明這兩種物質(zhì)都是可燃物，實驗③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是可燃物燃燒時溫度需要達到著火點．
【反思與應(yīng)用】
（3）畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是：前者是因為銅絲吸熱使蠟燭溫度降到著火點以下；而后者熱銅絲不會吸熱，所以可以正常燃燒（其他合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的符號表達式．（注意反應(yīng)條件）
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．木材著火，用水撲滅，是因為降低了木材的著火點
B．啟用閑置的沼氣池，先用燃著的蠟燭進行燈火實驗
C．煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B→C+D”表示．
（1）5gA和10gB充分反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量≤ 15g（填“≥”、“=”或“≤”）；
（2）若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）；
（3）若A為質(zhì)量mg的銅片，B為硝酸銀溶液，一段時間后取出附有銀的銅片，稱得其質(zhì)量為ng，則m＜n（填“＞”、“=”或“＜”）．

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