如下圖所示：B中放有固體物質(zhì)可能是或Zn�；騼烧叩幕旌衔�；D中放有黑色固體可能是木炭粉或氧化銅粉或兩者的混合物．向A中加稀鹽酸后，點(diǎn)燃酒精燈，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：

　　

①C中濃硫酸的作用是________，E中無(wú)水硫酸銅的作用是________．

②若E中無(wú)現(xiàn)象，F(xiàn)中產(chǎn)生白色渾濁，G處導(dǎo)出的氣體不可燃，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，D中物質(zhì)是________．

③當(dāng)B中固體物質(zhì)為混合物時(shí)，若E中白色物質(zhì)變藍(lán)，F(xiàn)中無(wú)現(xiàn)象，H處導(dǎo)出的氣體可燃則B中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______．D中物質(zhì)是________．

答案：
解析：

　�、俑稍餁怏w(吸收水蒸氣),檢驗(yàn)(證明)是否有水．

　　②

　�、踆n＋2HCl=

　　,CuO、C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)（寫名稱）是
 
，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)（寫化學(xué)式）是
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，收集氧氣時(shí)可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)有
 
（多選，填序號(hào)）
A．都是化合反應(yīng)  B．都是氧化反應(yīng)   C．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
D．都需要點(diǎn)燃或加熱   E．都是金屬與氧氣反應(yīng)
（4）做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是
 
．
（5）大量的實(shí)驗(yàn)證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：
精英家教網(wǎng)經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
．實(shí)驗(yàn)需保證整個(gè)裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）
 
．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是
 
（填化學(xué)符號(hào)）．若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭（其他不變）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是
 
．
反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、為了探究可燃物的燃燒條件，第2實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)查閱資料得知：白磷為蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃．然后他們利用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）試管1中放有紅磷，試管2、3、4中放有白磷，試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水．他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
試管2中白磷燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，試管1、3、4中無(wú)明顯現(xiàn)象
．
【討論1】比較試管1、2中的現(xiàn)象得知：可燃物燃燒的條件之一為
達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或溫度達(dá)到著火點(diǎn)）
，比較試管2、3、4中的現(xiàn)象得知：可燃物燃燒的又一條件為
可燃物與支持燃燒的氧氣（或空氣）接觸
．
（2）為了驗(yàn)證上述結(jié)論的正確性，小組成員小楊向試管3中通入氧氣，向試管4中通入空氣．觀察到的現(xiàn)象為：
試管3、4中的白磷均燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，且試管3中的白磷燃燒更劇烈
．
【討論2】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出可燃物燃燒的條件并體會(huì)到燃燒條件缺一不可．同時(shí)還得出了另一個(gè)結(jié)論：影響燃燒劇烈程度的因素之一為
氧氣的濃度
．
（3）如果破壞燃燒條件，使燃燒反應(yīng)停止，就可以達(dá)到滅火的目的．第5小組成員李進(jìn)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸，如下圖所示．請(qǐng)你和小李一起填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

A B C
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 繼續(xù)燃燒
原    因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

36、在潛水員的面具里安裝了盛有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的裝置．過(guò)氧化鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的淺黃色固體粉末，在通常情況下，它能和CO2、H2O反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2． 某課外興趣小組為了探究過(guò)氧化鈉和純凈的二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（B、C、D、E中的樣品或試劑分別為飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、過(guò)氧化鈉、飽和石灰水）．
（1）裝置A中放石灰石的玻璃儀器的名稱是
錐形瓶
，裝置B的作用可用化學(xué)方程式表示為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．
（2）C中濃硫酸的作用是
除去二氧化碳中的水分
．
（3）檢驗(yàn)Na2O2和CO2反應(yīng)后生成的氣體的方法是
將帶火星的木條放在E裝置的玻璃管口，觀察到木條復(fù)燃
．
（4）為了證明Na2O2和CO2反應(yīng)后生成的固體是Na2CO3，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種合理的方案．
要證明生成的碳酸鈉，可以取反應(yīng)后的固體，加入鹽酸，然后將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，所以本題答案為：取反應(yīng)后的固體，加入鹽酸，然后將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
離子
．構(gòu)成氯化鈉的微粒是
氯離子和鈉離子（或Na+和Cl-）
．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線降低了．請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：①
分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
；②
分子間是有間隔的
．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是
B
（填字母序號(hào)）．
A．有氧化物生成               B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是
在化學(xué)變化中，分子可以再分
（答出一點(diǎn)即可）．

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