【題目】某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實驗。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。

1)將帶火星的木條插入其中一個集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。

2)另一瓶氧氣用于做如圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。該實驗的現(xiàn)象是______,而鐵絲不能在空氣中燃燒是因為______;

3)此實驗有一個明顯的不足會造成的后果是______。

【答案】木條復(fù)燃 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體 空氣里氧氣含量低 集氣瓶底炸裂

【解析】

1)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃;故填:木條復(fù)燃

2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗需用到較純凈的氧氣;故填: 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;空氣里氧氣含量低;

3)反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高,濺落到瓶底會使集氣瓶底炸裂,所以要預(yù)先在瓶底放一些水或沙子。故填:集氣瓶底炸裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì), H、C、O、Ca、Fe5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì),F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成。

1B→C的化學(xué)方程式為___________;

2A→B的反應(yīng)有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

3D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________;

4)以下說法正確的是_________.

A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

CD的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮

G發(fā)生緩慢氧化得到F

EF反應(yīng)過程中各元素化合價均沒有改變

G的兩種常見合金性能不同,主要因為二者的含碳量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中可以用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀來制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

1)結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格

反應(yīng)物

化學(xué)反應(yīng)的(化學(xué)式)表達(dá)式

實驗裝置(填字母)

高錳酸鉀

例:

ACAD

過氧化氫(二氧化錳)

_________________________________________

___________________

氯酸鉀(二氧化錳)

______________________________________

____________________

2)請結(jié)合圖1回答問題:

①寫出甲所指儀器名稱:甲____________________;熄滅甲時必須用____________________蓋滅。

②檢查 B 裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從導(dǎo)管處向外抽氣,若觀察到____________________,則氣密性良好;

③用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點_____________________(寫出一條);

④用圖 2 裝置收集O2,驗滿的方法是____________________。

⑤實驗室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(CO2 能溶于水,其密度大于空氣的密度,且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)),應(yīng)選用的實驗裝置為____________________。(填字母)

3)某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨 時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗:第一步 敞口放置;第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上;第三步 將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是____________________。

A MN B NP C PQ

MN段和 NP段相比較,說明____________________。

③隨著實驗的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____________________時幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個人掉隊”。請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題

1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置_____(填“能”或“不能)將硬水變成軟水。請設(shè)計實驗驗證凈化后的水是硬水還是軟水 _____(簡單描寫)。

2)天逸同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水過程如圖所示

A物質(zhì)的作用是_____。

②利用圖2所示裝置進(jìn)行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應(yīng)該從_____ (填字母)端通入,原因是_____。

③操作c_____ 填操作名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了1~18號元素的原子序數(shù)和元素符號

原子序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符號

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序數(shù)

10

11

12

13

14

15

16

17

18

元素符號

Ne

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

(1)1~18號元素中屬于稀有氣體元素的有______填元素符號。

(2) 1~18號元素中最外層有3個電子的原子有______填元素符號。

(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______得到失去電子,它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為______

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同步練習(xí)冊答案
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