分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成C-一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣代入框圖,推斷合理,所以
(1)D是氧氣,能夠支持物質(zhì)的燃燒或支持呼吸,化學(xué)式為:O2;
(2)變化①是碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)①②兩個(gè)反應(yīng)是和碳和一氧化碳發(fā)生的氧化還原反應(yīng),在這里他們表現(xiàn)出的是還原性;
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知,B是二氧化碳,可以用來(lái)滅火.
故答案為:(1)O2;
(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)還原;
(4)滅火.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | SO2 | C. | H2 | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料 | B. | 復(fù)合材料 | C. | 有機(jī)高分子材料 | D. | 無(wú)機(jī)非金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A中各元素的質(zhì)量比為14:1 | B. | A中氮元素的化合價(jià)為+3 | ||
C. | 該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12:7 | D. | 該反應(yīng)中A和D 的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下金屬均為固態(tài) | |
B. | 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同 | |
C. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹 | |
D. | 鋁耐腐蝕是因?yàn)殇X在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)中,燃著的酒精燈是為了把未反應(yīng)的一氧化碳點(diǎn)燃,因?yàn)橐谎趸加卸,直接排放?huì)污染空氣 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)中,提升物體,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大,說(shuō)明浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān) | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明流體流速越大的位置壓強(qiáng)越大 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)中,用玻璃棒攪拌的目的是加快水的蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 75% |
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