從鹽酸、食鹽、一氧化碳、干冰、甲烷、氧氣、銅、銀等物質(zhì)中選擇相關(guān)的物質(zhì)進(jìn)行填空(用化學(xué)式表示):
(1)可用于冶煉金屬的化合物是______;
(2)天然氣的主要成分是______;
(3)常用作導(dǎo)線的是______;
(4)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的酸性物質(zhì)______;
(5)能用來人工降雨的是______;
(6)人類維持生命不可缺少的氣體是______.
【答案】分析:根據(jù)用于冶煉金屬的化合物是一氧化碳;天然氣的主要成分是甲烷;常用作導(dǎo)線的是銅;少量存在于人體胃液中,可幫助消化的酸性物質(zhì)為鹽酸;干冰升華放出大量的熱,可以和用來人工降雨;人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣;根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)用于冶煉金屬的化合物是一氧化碳;其化學(xué)式為:CO;
(2)天然氣的主要成分是甲烷;其化學(xué)式為:CH4
(3)常用作導(dǎo)線的是銅;依據(jù)金屬是由原子構(gòu)成的物質(zhì),用它的元素符號(hào)表示這種物質(zhì),所以銅的化學(xué)式為:Cu;
(4)胃液中含有鹽酸,鹽酸的存在可以幫助消化,其中氫元素的化合價(jià)為+1,氯元素的化合價(jià)為-1,鹽酸中氯化氫的化學(xué)式為:HCl;
(5)(4)可用來人工降雨的是干冰,干冰是二氧化碳的固體,化學(xué)式為:CO2;
(6)人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2
故答案為:(1)CO;(2)CH4;(3)Cu;(4)HCl;(5)CO2;(6)O2
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以確定物質(zhì)的用途,書寫物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要遵循兩個(gè)原則:要根據(jù)客觀事實(shí)書寫;不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

30、小剛同學(xué)在課外閱讀時(shí)獲得這樣一條信息:慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增強(qiáng),還可促進(jìn)鈣的吸收.
結(jié)合上述信息請(qǐng)你回答:
(1)胃酸過多的病人
不宜
(選填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;
(2)“高鈣片”是一種常見補(bǔ)鈣劑,從上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指
D
(填選項(xiàng)字母).
A.單質(zhì);B.原子;C.離子;D.元素
(3)右圖是“高鈣片”說明書的一部分.寫出胃液(含鹽酸)與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(4)由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是
見光受熱易分解或易氧化、易潮解等
;由此想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例:
硝酸銀(或氫氧化鈉)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

36、常溫下有碳酸鈉、氫氧化鈣、氫氧化鈉、鎂條、硝酸銨、氧化鈣、食鹽七種固體物質(zhì);
(1)從中選出三種物質(zhì)分別加入水和稀鹽酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示:
固體A 固體B 固體C
固體不溶解 形成白色懸濁液 固體溶解,并吸收熱量.

稀鹽酸
固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生,并放出大量的熱 白色固體逐漸消失,無氣泡產(chǎn)生,并放出熱. 白色固體逐漸消失,無氣泡產(chǎn)生.
由以上實(shí)驗(yàn)確定:固體A是:
鎂條
,固體B是:
氧化鈣
,固體C是:
硝酸銨

(2)象征著“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗,同學(xué)們都非常熟悉.如圖“五環(huán)旗”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),相互連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)從以上七種物質(zhì)中選出符合要求的三種物質(zhì)將其名稱填入環(huán)內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與健康--從化學(xué)的視角看食品添加劑
近年來,食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…;據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑,那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑?
下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式.
物質(zhì)的組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成
(填化學(xué)式)
主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化 類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
NaHCO3
無毒、弱堿性,易與胃酸反
應(yīng)
膨松劑 可用
硫酸銅
CuSO4
CuSO4
增色 國家嚴(yán)禁使用
鐵(還原性鐵粉)
Fe
Fe
抗氧化劑 依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛 CH2O 防腐 國家嚴(yán)禁使用
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?!--BA-->
鐵能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易被人體吸收的亞鐵離子
鐵能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易被人體吸收的亞鐵離子

(3)食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝人量不宜超過2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個(gè)人每天食鹽的攝人量不宜超過
5.85
5.85
克.
(4)碳酸飲料中添加的咖啡因有提神作用,但攝人量不宜過多.世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝人量不能超過85毫克.某種體積250毫升的罐裝飲料,含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%.若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料,則他攝人的咖啡因有
100
100
毫克.(該飲料密度約為1g/ml)
(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn):A.可依法添加使用.B.應(yīng)禁止使用,因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重,影響人體健康. 從化學(xué)的視角,你的觀點(diǎn)是
A
A
(填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?黃浦區(qū))經(jīng)過找資料得知:皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣、純堿和食鹽.同學(xué)們就在拓展課上研究皮蛋加工配料:
(1)取少量配料于小燒杯中,并向其中加入足量的水?dāng)嚢瑁淞现饕煞衷谒邪l(fā)生了反應(yīng),寫出其中任意-個(gè)化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)同學(xué)們等混合液靜止后,過濾去掉白色的不溶物.在該不溶物中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)不溶物溶于鹽酸并放出氣體.該白色的不溶物是
CaCO3
CaCO3

(3)取一支試管,加入少量濾液后,滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.原白色的不溶物已經(jīng)從混合液中濾去,為什么濾液中還存在能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)?
氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)有剩余的碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,從而冒出氣泡,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)時(shí)有剩余的碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,從而冒出氣泡,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水.在工業(yè)上、實(shí)驗(yàn)室中可以制作氯氣,用來研究氯氣的性質(zhì),并將其廣泛用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中.
(1)在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如下:

①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生
物理
物理
(“物理”或“化學(xué)”)變化.
②要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
過濾
過濾

③氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,可采用如圖裝置制取氯氣并測量產(chǎn)生Cl2的體積.

①能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,需要加熱
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,需要加熱

②該裝置中油層的作用是
防止氯氣與水反應(yīng)
防止氯氣與水反應(yīng)

(3)氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白(是有色物質(zhì)褪色)等作用的物質(zhì).
①氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.氯氣與石灰乳反應(yīng)可制漂白粉,有關(guān)化學(xué)方程式為
2Cl2 +2Ca(OH)2═CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O
2Cl2 +2Ca(OH)2═CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O

②氯氣和水反應(yīng)的原理是:Cl2+H2O=HCl+HclO.為了證明把氧氣通入水的過程中,起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸(化學(xué)式為HClO),小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的方案能夠達(dá)到目的嗎?若能,請(qǐng)說明理由.若不能,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助小明達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).
(4)請(qǐng)計(jì)算:吸收14.2g氯氣,需要消耗20%的氫氧化鈉溶液多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案