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12．我們可以利用如下三種關系：

對某些知識進行歸納，以對知識有更深刻的理解和認識，下列歸納和總結的關系，正確的是（　�。�
A．單質和化合物：交叉關系B．氧化反應和化合反應：并列關系
C．化學肥料和復合肥料：并列關系D．酸性溶液和酸溶液：包含關系

分析 根據物質的分類、氧化反應還原反應的定義，化學肥料和復合肥料的定義，酸性溶液和酸溶液的含義進行解答．

解答 解：A、根據所含元素種類的多少，純凈物可分為單質和化合物，故二者是并列關系，故選項錯誤；
B、化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應，氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，有氧氣參加的化合反應是氧化反應，生成物只有一種的氧化反應是化合反應，兩者屬于交叉關系，故錯誤；
C、化學肥料包含復合肥料，二者是包含關系，故錯誤；
D、酸溶液屬于酸性溶液，酸性溶液中除了酸溶液還包括不屬于酸，但顯酸性的溶液，故二者是包含關系，故正確；
故選D．

點評 本題考查全面，注重基礎，題目較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．課本后面的元素周期表被墨水沾污，某元素的信息被部分覆蓋，如圖，你認為該元素是硫（填元素名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列食物中富含蛋白質的是（　�。�
A．胡蘿卜B．米飯C．西紅柿D．雞蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于“酒精溫度計越冷讀數下降”的微觀解釋正確的是（　　）
A．分子間間隔減小B．分子運動減慢C．分子停止運動D．分子體積縮小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法．請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）從微觀的角度分析，上述反應的實質是H+（填粒子符號，下同）和OH-結合成H2O．
（3）寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲Na+，乙SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．嚴謹的態(tài)度、規(guī)范的操作，是化學實驗安全的重要保障．
（1）下列實驗要特別注意安全的是C（填序號）
A、取用大理石 B、稱量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬
（2）根據如圖1，讀出液體的體積為4.7mL，對圖2所示裝置組裝好后，必須要檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體．由該裝置可推知該氣體的物理性質是密度比空氣小，制取該氣體的反應一定是BC（填序號）
A、制取氧氣的反應  B、反應物都是固體  C、需要加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學用語是初中化學學習的重要基礎
（1）寫出元素符號“Al”的意義
Al表示鋁元素；Al還表示一個鋁原子；Al還可表示金屬鋁．
（2）用化學符號表示：
①兩個氧分子2O2；②亞鐵離子Fe2+．
（3）寫出下列反應的化學方程式
①磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②用氫氧化鈉中和硫酸：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集O2，可選擇的裝置是GA（填裝置編號）；若用裝置F排空收集氧氣，氣體從c（“b”或“c”）導管口通入；
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取O2，其中二氧化錳的作用是催化作用；
（3）將F裝置中注滿水，用鋅粒和稀硫酸反應制取H2，并通過排水量測定所收集到H2的體積，應選的裝置組合順序為DFB（填裝置編號）；
（4）若用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的CO2，同時檢驗CO2．請按照氣流從左到右方向，用裝置接口字母表示連接順序是a→e→d→c→b→f．

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