【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是( )
A.生石灰 B.氯化鈉 C.濃硫酸 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩個(gè)裝置均可通過(guò)膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體,達(dá)到使氣球鼓起的目的,錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是
序號(hào) | A | B | C | D | ||||
裝置名稱(chēng) | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 |
錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì) | HCl氣體 | 固體 | NaCl | 固體NaOH | NH3 | Cu | CO2 | 鋅粒 |
膠頭滴管中物質(zhì) | NaOH溶液 | H2O | 鹽酸 | H2O | H2O | 稀鹽酸 | NaOH溶液 | 稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.石蠟熔化 B.瓷碗破碎
C.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D.潮濕的衣服被曬干了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種核原料的原子,原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是( )
A.核電荷數(shù)為3 B.電子總數(shù)為2
C.屬于氫元素 D.相對(duì)原子質(zhì)量為1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這些物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成的,其中,甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去,試推斷:
(1)轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式為 ;
(2)轉(zhuǎn)化①轉(zhuǎn)化②均屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(3)選擇圖中物質(zhì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化③,則物質(zhì)C的化學(xué)式為 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某學(xué)校興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究。
【查閱資料】?jī)烧叩臒岱(wěn)定性:
(1)食用純堿受熱不分解。
(2)食用小蘇打270 ℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到 (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ ,裝置中棉花的作用是 。寫(xiě)出食用小蘇打的一點(diǎn)用途_______________________。
(2)測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣(假設(shè)只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中,向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g。
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為 g。
②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (結(jié)果保留一位小數(shù),下同)。
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是 (答一種即可)。
④求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設(shè)水綠鹽城” 不吻合的是
A.植樹(shù)種草 B.就地焚燒垃圾
C.節(jié)能減排 D.公共場(chǎng)所禁止吸煙
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